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嘉阳的18次挑战
作者：
 鄢超云 余琳 主编 付国庆 张玲 谢幸希 编写
定价：
25 元
页数：
82页
ISBN：
978-7-309-13662-3/G.1841
字数：
53千字
开本：
24 开
装帧：
平装
出版日期：
2018年6月 　　　　　　
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内容提要

       玩出来的课程（共4册）简介
      
       处理好游戏与课程的关系，
       是保证幼儿游戏权利、落实以“游戏为基本活动”的必经之路。
       该丛书是中国首套幼儿园探讨游戏与课程复杂关系的实践探索案例
       是提升教师观察、解读与支持儿童能力的智慧宝库
       引领幼儿教师学会解读儿童游戏中的学习
       学习把握儿童游戏的契机与方法
      
       内容简介：
       5岁的嘉阳很有独立的探索精神而且执着，但他常常与班上的活动和其他小朋友格格不入。一个偶然的机会让他接触了“多米诺骨牌”。后来的几周里，他迷上了这个游戏，认真观察，反复琢磨，不惧挫折，从对多米诺骨牌毫无了解到自我成长为一名“小专家”。而更重要的是，老师们注意到嘉阳的社会交往能力和受大家欢迎的程度也随之不断增长。随着玩“多米诺骨牌”的方法、信心、能力的增强，他开始表现出合作意识，愿意分享，乐于帮助同伴。可以说，这是一个关于幼儿的个人兴趣推动同伴关系发展的故事，也是一个关于幼儿成长的故事。该案例让我们看到游戏是如何促进儿童的全面发展的。
      
       主编推荐：
       似乎在许多幼儿园都看到过多米诺游戏，而《嘉阳的18次挑战》却将多米诺游戏玩出了挑战、玩出了聚精会神、玩出了层级递进、玩出友爱合作、玩出自我超越。
       游戏之于儿童就是玩玩，
       但是之于教师必须是教育。
       看懂孩子的游戏很重要，
       提升孩子的游戏才更显专业。
      

作者简介

       鄢超云，四川师范大学教育科学学院教授、博士生导师，学前教育学博士，教育部学前教育专家指导委员会委员，中国学前教育研究会游戏与玩具专委会主任、学术委员会委员，国务院妇女儿童工作委员会办公室儿童工作智库专家。
      
       余琳，成都市第十六幼儿园园长。现任教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家、四川师范大学校外研究生导师、四川省特级教师、成都市陶行知研究会副会长、成都市学前教育专委会常务理事、成都市人民政府督学。长期致力于学前教育研究，有三项成果获四川省人民政府教学成果一等奖，20多篇论文在各级刊物发表。
      

书摘

       目录
      
       课程缘起
       第1次：一个倒，全部倒
       第2次：搭建更长的多米诺骨牌
       第3次：从教室的这头摆到那头
       第4次：挑战新材料——竹片
       第5次：会拐弯的竹片
       第6次：又一种新材料——数字木块
       第7次：现在玩得太简单了
       第8次：嘉阳当起了小老师
       第9次：木块的新组合
       第10次：嘉阳当上了大家的老师
       第11次：去教室外面玩
       第12次：挑战大圆
       第13次：再次挑战大圆
       第14次：挑战三角形
       第15次：小杜，我明天陪你
       第16次：算了，没事了，重来吧
       第17次：一个人玩有点失落
       第18次：我要搭一座城市
       启示
       后记
      

书评       
　  

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