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前景基础英语视听说教程.3(第二版)
作者：
 李桂兰 徐小贞 总主编
定价：
42 元
页数：
136页
ISBN：
978-7-309-13522-0/H.2796
字数：
184千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2018年6月 　　　　　　
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内容提要

       前言
      
       《前景基础英语》系列教材是根据教育部颁布的最新职业教育教学大纲中公共英语教学要求编写而成的一套低起点教材。该教材强调“文化类课程的文化性、工具性、实践性和应用性”，“使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力”。本系列主要供全国各中等职业教育、五年制高等职业教育和高职高专及本科院校中入学时未学过英语或英语基础薄弱的学生使用，同时也适合各层次艺术类院校以及自学者使用。
       本系列教材根据职业教育英语教学大纲“基础模块、拓展模块和职业模块”之一的基础模块的要求，包括以下系列教材：
       《前景基础英语综合教程》（第2版）（1—4册）；
       《前景基础英语综合教程教学参考书》（第2版）（1—4册）；
       《前景基础英语自主练习》（第2版）（1—4册）；
       《前景基础英语视听说教程》（第2版）（1—4册）；
       《前景基础英语视听说教程教学参考书》（第2版）（1—4册），
       以及相关配套使用的英语语法、写作、口语、听力等教材。
       另外，各学校可根据学生入学时的英语水平，选择《前景基础英语》中的一册作为使用三年制高等职业教育公共英语系列教材《前景实用英语》（徐小贞总主编，复旦大学出版社出版）的过渡教材。
      
       编写原则
       ● ‌遵循语言学习的规律，针对学生英语基础薄弱的现状从零基础开始，由浅入深，循序渐进，阶梯式上升；
       ● ‌帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写、译等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；
       ● ‌强调所选语言材料的科学性、文化性、趣味性、实践性和应用性。
      
       教材构成
       ● ‌本教材由《前景基础英语视听说教程》和《教学参考书》组成，附有配套光盘，内容涵盖基础英语的听、说技能。
       ● ‌《前景基础英语视听说教程》共四册，每册十个单元，其中第五、第十单元是期中与期末复习总结、测试单元。
      
       教材特色
       ● ‌《综合教程》与《视听说教程》同步，构建完整的语言知识体系；
       ● ‌强调语言技能教学的整体性，注重培养学生的语言听说能力；
       ● ‌起点合理，难度适中，循序渐进；
       ● ‌教材由大量图片组成，易于学生入门并提高英语思维能力；
       ● ‌选材语言规范、生动、新颖、实用，实现语言学习与文化知识学习的有机结合；
       ● ‌练习设计覆盖面广，词汇复现率高，形式多样，内容丰富，由浅入深，能够有效地帮学生打好最基本的语言基础；
       ● ‌教学参考书与学生用书对照排版，包括视频文本、设计思路、参考教法、练习答案等，内容充实，并且配套PPT课件，易于教师携带，使用方便。
      
       使用说明
       《前景基础英语视听说教程（第2版）》旨在帮助学生进行听力、口语基本技能训练。本教程在培养学生听懂基本语言单位（如字母、单词、句型等）的基础上，逐步增强学生对语篇的理解能力和对英语的熟练程度。由简到繁，步步深入，循序渐进，全面培养学生的听说能力。
       本教程共四册，附有录音文本、练习答案，并配有光盘及教师用书。每册有八个教学单元和两个复习单元，内容不超出同步《前景基础英语综合教程（第2版）》的词汇和语法范围。每单元分为三部分。第一部分为听力训练，包括辨音、选词、听写、填空等题型。这部分练习旨在帮助学生解决最基本的听力困难，并为语篇的整体听力技能训练打下基础。第二部分为视频练习，该部分的简短视频与单元主题密切相关，并且配有简单的练习帮助学生理解视频内容，巩固所学的语言点和语法点。第三部分为口语练习，该部分以功能练习为主。在口语练习中给出基本句型、常用语句和与话题相关的词汇，以启发学生开口。该部分既注重模仿记忆，又鼓励学生创造性地说“自己的话”；既提倡语言准确规范，又强调以现实交际为目的。
       在使用过程中，考虑到学生是初学者，每单元可视学生实际情况调整播放次数；教师应注意从培养学生的听说技能入手，根据不同的内容与要求从多种角度对学生进行有层次的训练。教师可根据所给的各种题材组织多种形式的课堂活动，并予以指导和评价。
      
       感谢复旦大学出版社的大力支持，感谢所有为本书的出版付出辛劳、提供支持和帮助的人。本教材的编者在编写过程中参阅并借鉴了部分国内外相关教材、资料，在此一并致以诚挚的谢意。
      
       本系列教材编写组
      

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