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江苏幼儿教育（2018.3）
作者：
 孔宝刚 主编
定价：
20 元
页数：
87页
ISBN：
978-7-309-14178-8/G.1952
字数：
154千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2019年3月 　　　　　　
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内容提要

作者简介

书摘

      
       目录
      
       ■ 卷首语
       在艺术的天空放飞童年　杜悦艳
      
       ■ 名家访谈
       走近法国幼教
       ——法国纳唐教育集团总裁娜塔莉访谈录　Nathalie Bachelie　朱佳慧
      
       ■ 课程与教学
       课程研究
       发现问题：幼儿数学教育的起点　庄爱平
       共享经济视角下的幼儿园区角材料共享　陈锦锐　王冉
       童心玩数学，让生活走进“童玩数学课程”　朱丽芳
       论幼儿园科学教育中幼儿的核心素养及其培养　樊静雨　邵小佩
       科学教育
       论幼儿科学教育与艺术教育的整合　刘志强
       幼儿园开展STEAM教育的切入点及课程设计策略　陈颂
       课程游戏化
       课程游戏化视域下冒险性游戏的发展适宜性及实施策略研究　陈晓娇
       幼儿园中班积木建构区幼儿行为观察与解读
       ——以“勇者大冲关”建构游戏为例　王　禹
       “三位一体”合作模式下幼儿园课程游戏化有效实施的策略与建议　刘曲　马利娜
      
       ■ 儿童心理频道
       离群的“小雁”
       ——儿童入园不适的心理干预　刘琼
      
       ■ “江苏省学前教育学会2018年全省幼教论文评比获奖论文”专辑（上）
       让儿童的学习“看得见”
       ——“我设计的桌子”课例的解构与重构　郑黎丽
       与幼儿“谈生论死”
       ——如何选择生命教育绘本对大班幼儿进行死亡教育　陆银花
       用资源　构主题　享奇趣
       ——班本主题活动“我和砖的故事”的建构　陈丽英
       追随幼儿的发展
       ——中班下学期“先目测再接数”的学习策略探究陈宝红
      
       ■ 幼儿阅读
       多模态视角下《亲爱的小鱼》亲子阅读的意义解读　马娟　丁利芳
       符号互动理论下的幼儿早期阅读　石腾峰　曹　爽
       童话中“威胁元素”的教育意义与使用　洪潇楠
       接受美学视域下的幼儿文学阅读　洪妍娜
       亲子环境下纸质与电子绘本阅读实践与思考　张俊　徐楚蝶　杨君
       幼儿园绘本情趣阅读实践研究　潘岚
      
       ■ 幼儿园管理与教师专业发展
       高职高专学前教育专业“产教融合、校企合作”人才培养模式
       实施现状及优化策略　张晗　陶双骥
       互通整合、共生共长
       ——家园共同体在幼儿园班级管理中的实践探索　李娟　胡娟
       “熟手型”幼儿教师专业发展的路径探析　张绵绵
      
       ■ 学术动态
       “读懂儿童——儿童发展研究与支持策略”国际学术研讨会在兰州召开
       第三届“回归儿童”教育论坛暨哲学与幼童国际学术研讨会在杭州召开
       第三届全国学前英语教学研讨会在云南昆明举行
       2018两岸学前教育峰会在南京隆重举办
      

书评       
　  

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