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江苏幼儿教育(2018.3)
作者:
孔宝刚 主编
定价:
20 元
页数:
87页
ISBN:
978-7-309-14178-8/G.1952
字数:
154千字
开本:
16 开
装帧:
平装
出版日期:
2019年3月       
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内容提要

作者简介

书摘


      
       目录
      
       ■ 卷首语
       在艺术的天空放飞童年 杜悦艳
      
       ■ 名家访谈
       走近法国幼教
       ——法国纳唐教育集团总裁娜塔莉访谈录 Nathalie Bachelie 朱佳慧
      
       ■ 课程与教学
       课程研究
       发现问题:幼儿数学教育的起点 庄爱平
       共享经济视角下的幼儿园区角材料共享 陈锦锐 王冉
       童心玩数学,让生活走进“童玩数学课程” 朱丽芳
       论幼儿园科学教育中幼儿的核心素养及其培养 樊静雨 邵小佩
       科学教育
       论幼儿科学教育与艺术教育的整合 刘志强
       幼儿园开展STEAM教育的切入点及课程设计策略 陈颂
       课程游戏化
       课程游戏化视域下冒险性游戏的发展适宜性及实施策略研究 陈晓娇
       幼儿园中班积木建构区幼儿行为观察与解读
       ——以“勇者大冲关”建构游戏为例 王 禹
       “三位一体”合作模式下幼儿园课程游戏化有效实施的策略与建议 刘曲 马利娜
      
       ■ 儿童心理频道
       离群的“小雁”
       ——儿童入园不适的心理干预 刘琼
      
       ■ “江苏省学前教育学会2018年全省幼教论文评比获奖论文”专辑(上)
       让儿童的学习“看得见”
       ——“我设计的桌子”课例的解构与重构 郑黎丽
       与幼儿“谈生论死”
       ——如何选择生命教育绘本对大班幼儿进行死亡教育 陆银花
       用资源 构主题 享奇趣
       ——班本主题活动“我和砖的故事”的建构 陈丽英
       追随幼儿的发展
       ——中班下学期“先目测再接数”的学习策略探究陈宝红
      
       ■ 幼儿阅读
       多模态视角下《亲爱的小鱼》亲子阅读的意义解读 马娟 丁利芳
       符号互动理论下的幼儿早期阅读 石腾峰 曹 爽
       童话中“威胁元素”的教育意义与使用 洪潇楠
       接受美学视域下的幼儿文学阅读 洪妍娜
       亲子环境下纸质与电子绘本阅读实践与思考 张俊 徐楚蝶 杨君
       幼儿园绘本情趣阅读实践研究 潘岚
      
       ■ 幼儿园管理与教师专业发展
       高职高专学前教育专业“产教融合、校企合作”人才培养模式
       实施现状及优化策略 张晗 陶双骥
       互通整合、共生共长
       ——家园共同体在幼儿园班级管理中的实践探索 李娟 胡娟
       “熟手型”幼儿教师专业发展的路径探析 张绵绵
      
       ■ 学术动态
       “读懂儿童——儿童发展研究与支持策略”国际学术研讨会在兰州召开
       第三届“回归儿童”教育论坛暨哲学与幼童国际学术研讨会在杭州召开
       第三届全国学前英语教学研讨会在云南昆明举行
       2018两岸学前教育峰会在南京隆重举办
      

书评       

   

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