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学前儿童游戏教程(第3版)
作者:
翟理红 主编
定价:
35 元
页数:
178页
ISBN:
978-7-309-14492-5/G.2006
字数:
338千字
开本:
16 开
装帧:
平装
出版日期:
2019年8月       
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内容提要


       本教材适用于学前教育、早期教育理论和实践一体的专业课程,系统阐述了学前儿童游戏的概念、原则和方法等,分九章解决“是什么”“为什么”“怎么做”的问题,凸显“能力为重”的导学体系特色。
       本次第三版修订依据教育部卓越幼儿园教师培养改革项目——儿童游戏课程教学实践的研究成果,从六个方面做了较大的调整:一是内容布局调整,突出应用型人才培养,将原“第四章儿童游戏过程的指导策略”分解为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,特别加强了玩沙、玩水和民间游戏的指导,更加贴近岗位需求;二是体例结构调整,增加“学习导图”“实践案例”“游学在线”“学习与讨论”栏目,贯彻启发式教与学;三是理实一体,提供20个实践与实训项目,编制配套手册,突出能力导向;四是课证融合,链接了教师资格证考试和自学考试的相关内容;五是教学一体,为教师提供了教学过程的课件和指导建议;六是以点带面,以扫二维码的方式极大地丰富和扩展了教材的内容,实现立体化的教与学。
       本教材可供学前教育专业、早期教育专业学生使用,也可以作为幼儿园、托育园一线教师的参考资料。封底“幼师宝”公众号云平台可向使用本教材的教师提供课件。本书与《学前儿童游戏实践实训指导手册”》配套使用可获得更好的教学效果。
      

作者简介

书摘


       目录
      
       第一章 儿童游戏概述
       第一节 儿童游戏及其特点
       一、什么是儿童游戏
       二、儿童游戏的特点
       第二节 游戏在幼儿园中的地位
       一、游戏是幼儿园的基本活动
       二、儿童游戏与幼儿园课程
       三、儿童游戏与幼儿园教学
       第三节 影响儿童游戏的因素
       一、儿童主观因素对游戏的影响
       二、客观因素对游戏的影响
       第四节 儿童游戏分类
       一、儿童游戏的分类方法
       二、儿童游戏的分类
       [思考与练习]\[实践与实训]\【游学在线】
      
       第二章 游戏与儿童发展
       第一节 游戏与儿童身体发展
       一、游戏有利于提高儿童体能
       二、游戏能增强儿童机体的适应能力
       三、游戏促进儿童身体生长发育
       第二节 游戏与儿童认知发展
       一、游戏与儿童智力发展
       二、游戏与儿童创造力发展
       三、游戏与儿童语言发展
       第三节 游戏与儿童社会性发展
       一、游戏与儿童自我意识
       二、游戏与儿童交往能力
       三、游戏与儿童自控能力
       第四节 游戏与儿童情感发展
       一、游戏与儿童积极的情绪体验
       二、游戏与儿童消极情绪的宣泄
       三、游戏与儿童情绪情感的发展
       [思考与练习]\[实践与实训]\【游学在线】
      
       第三章 儿童游戏环境规划
       第一节 儿童游戏环境
       一、游戏环境的内涵
       二、规划游戏环境的意义
       三、游戏心理环境的规划要点
       第二节 室内游戏环境的规划
       一、室内游戏环境规划的内容
       二、室内游戏环境规划的原则
       三、常见室内游戏区
       四、室内游戏区规划的要点
       第三节 室外游戏环境的规划
       一、室外游戏环境的内容
       二、室外游戏环境规划的原则
       三、常见室外游戏区
       四、室外游戏环境的规划要点
       第四节 玩具和游戏材料
       一、玩具在儿童发展中的作用
       二、各种各样的玩具
       三、玩具的管理
       四、玩具中的忧患
       [思考与练习]\[实践与实训]\【游学在线】
      
       第四章 感觉运动游戏及指导
       第一节 感觉运动游戏及其特点
       一、感觉运动游戏特点
       二、感觉运动游戏的结构要素
       三、感觉运动游戏的类别
       第二节 感觉运动游戏指导要点
       一、游戏环境创设
       二、游戏组织原则
       三、玩具配置
       四、游戏指导
       [思考与练习]\[实践与实训]\【游学在线】
      
       第五章 象征性游戏及指导
       第一节 角色游戏
       一、角色游戏的特点
       二、角色游戏的结构要素
       三、角色游戏的指导
       四、各年龄班角色游戏的指导
       第二节 表演游戏
       一、表演游戏的特点
       二、表演游戏的结构要素
       三、表演游戏的指导
       四、各年龄班表演游戏的指导
       [思考与练习]\[实践与实训]\【游学在线】
      
       第六章 结构游戏及指导
       第一节 结构游戏特点
       一、结构游戏的特点
       二、结构游戏的结构要素
       第二节 积木积塑游戏的指导
       一、创设开展游戏的条件
       二、注重在游戏中的观察与指导
       三、引导和鼓励儿童进行创造性建构
       四、建立必要的游戏常规
       五、组织好游戏结束后的评价活动
       六、各年龄班游戏的指导
       第三节 玩沙游戏的指导
       一、玩沙的价值
       二、沙池的建设
       三、玩沙游戏的指导
       第四节 玩水游戏指导
       一、玩水游戏的教育意义
       二、玩水游戏环境创设
       三、玩水游戏的指导
       [思考与练习]\[实践与实训]\【游学在线】
      
       第七章 规则游戏及指导
       第一节 智力游戏
       一、智力游戏的特点
       二、智力游戏的类别
       三、智力游戏的指导原则
       四、各年龄班智力游戏的指导方案
       第二节 音乐游戏
       一、音乐游戏的特点
       二、音乐游戏的类别
       三、音乐游戏的指导
       第三节 体育游戏
       一、体育游戏的特点
       二、体育游戏的类别
       三、体育游戏的指导原则
       四、各年龄班体育游戏的指导及注意事项
       第四节 儿童民间游戏
       一、民间游戏的价值
       二、常见的民间游戏
       三、民间游戏的指导
       [思考与练习]\[实践与实训]\【游学在线】
      
       第八章 儿童游戏观察的指导及评价
       第一节 儿童游戏观察的意义
       一、真实地了解儿童
       二、准确地预设游戏
       三、有效地指导游戏
       四、及时有效地评价游戏
       第二节 儿童游戏观察内容及方法
       一、游戏观察的内容
       二、游戏观察的方法
       第三节 常用儿童游戏观察记录
       一、表格记录法
       二、实况记录法
       三、图示记录法
       四、摄像记录法
       第四节 儿童游戏观察分析
       一、游戏观察分析注意事项
       二、游戏观察分析案例分享
       三、游戏观察分析练习
       第五节 游戏观察量表简介
       一、游戏兴趣量表
       二、游戏发展进度量表
       三、豪威斯的同伴游戏关系量表
       四、游戏的社会—认知量表(帕顿/皮亚杰量表)
       五、斯米兰斯基量表
       六、游戏环境:活动区、游戏场地、户外游戏场的
       评价表
       七、幼儿园常用观察表格案例
       [思考与练习]\[实践与实训]\【游学在线】
      
       第九章 游戏治疗
       第一节 游戏与儿童游戏治疗
       一、游戏治疗及其概念
       二、游戏与游戏治疗的区别
       三、游戏治疗的分类及其主要观点
       四、游戏治疗的意义
       第二节 儿童游戏治疗的实施
       一、游戏治疗的对象
       二、游戏治疗室及其常见游戏材料
       三、游戏治疗的流程与方法
       四、游戏治疗中应注意的问题
       [思考与练习]\[实践与实训]\【游学在线】
      
       参考书目
      

书评       

   

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