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声乐(二)(第三版)
作者:
杨丽华 夏艳萍 主编
定价:
35 元
页数:
167页
ISBN:
978-7-309-15059-9/J.425
字数:
302千字
开本:
16 开
装帧:
平装
出版日期:
2020年7月       
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内容提要


       本教材编写的指导思想是:“立足当前,面向未来”。教材的编写突出了三个特点:基础性、师范性和系统性。每册均由三个部分组成:理论篇、练声篇和歌曲篇。着重培养和提高学生声乐理论与综合实践应用的能力,为学生今后从事幼儿园的艺术教育活动或其他音乐教育活动奠定坚实的基础。歌曲选择的范围广泛、内容丰富,形式、题材、体裁、风格类型各异,独唱、齐唱、合唱、重唱声乐作品中包含有不同历史时期的优秀经典作品,且大部分的歌曲都增加了歌曲简析和演唱提示,以拓宽学生的音乐知识面,提高学前师范生的艺术素养为目的。
       本教材可供普通高等院校、职业教育院校、幼儿师范院校学前教育专业使用,也可作为广大声乐爱好者和职后培训的补充教材。
      
       教学资源
       本书配有音频、课件等资源,读者可登录复旦学前云平台www.fudanxueqian.com)下载。
      

作者简介

书摘


       前言
      
       这套声乐教材是编者在深入学习和深刻理解国家对学前师范教育改革与发展的一系列方针政策的基础上,重点分析当前学前师范教育和幼儿园改革与发展的现状,并在已使用了10多年原教材的基础上,提出了新编声乐教材的新思路和新举措。旨在服务于学前师范学生,服务于幼儿园艺术师资的需要,区别于专业音乐学生的实际需要,彰显和体现学前教育专业特点,使教材更加与时俱进,让师生更加喜欢,为师生做好完善的服务。这是当前学前师范教育改革与发展的时代需要,是幼儿园音乐教学改革与发展的需要。
       这套声乐教材的服务对象是:举办学前教育专业的高等院校和职业院校的在校学生,可满足学前教育专业本科、大专学生学习使用,也可供中等幼儿师范学生、职后幼儿教师专业技能培训使用。
       这套声乐教材的目的是:全面提高在校学生的音乐素养、扩大音乐视野、夯实声乐技能基本功,为学生今后从事幼儿艺术教育领域的活动设计与组织奠定良好的基础,为各级各类幼儿园培养合格的幼儿师资服务。
       教材体现的四个特点:
       一是,充分体现了学前教育专业的科学性、艺术性、专业性和规范性;
       二是,体现出教材的针对性、实用性和可操作性;
       三是,体现了《幼儿教师专业标准》《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神要求;
       四是,教材内容的选择体现了“以学生为本”的原则,贴近学生实际和幼儿园艺术教育教学活动的实际需要,突出专业性、实效性的特点。
       教材的编写原则:
       1. 体现了声乐学科教学的基础性、系统性、科学性的原则;
       2. 体现了声乐教学的师范性、专业性、艺术性的原则;
       3. 体现了传承历史文化和与时俱进相结合的原则;
       4. 体现了由浅入深、循序渐进的原则;
       5. 体现了民族性、地方性相结合的原则;
       6. 体现了中西文化相融合的原则。
       根据学前教育师范院校课程设置的需要,《声乐(二)》(第三版)对如下内容进行了修订:
       1. 第一章至第五章的全部内容,我们将在新版中继续保留使用。
       2. 第六章中的第三节“儿童歌曲”全部移除,以突出幼儿歌曲为目的,为学生今后从事幼儿园3—6岁幼儿的歌唱教学活动拓展知识,奠定教学基本功。
       3. 《声乐(二)》(第三版)的歌曲部分内容也作了增、减、补充的处理,有利于突出教材的基础性、连贯性、整体性、系统性,这也充分体现出我们的编写目的及编写特点。在合唱部分适当增加一些新的合唱歌曲,以满足学生对合唱的兴趣和爱好,也可为学生第二课堂开展合唱活动作内容上的补充和延伸。
       总之,声乐教材修订、编写的目的是培养学生人文素养,提升他们的艺术品位和审美情趣,夯实声乐基础知识和歌唱技能的基本功,为今后从事幼儿园艺术教育的歌唱教学活动奠定坚实的基础。
       此外,本次修订还增加了音频、课件、教案等资源包,方便学生的使用和学习。
       我们衷心希望本书能够得到广大学前师范院校的声乐教师、学生以及声乐爱好者的喜爱。恳请广大师生在使用过程中不吝赐教!
       编者
       2020年6月
      

书评       

   

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