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隐秘的世界:青少年自创文化符号的道德引导
作者:
马川 著
定价:
38 元
页数:
197页
ISBN:
978-7-309-15566-2/C.408
字数:
121千字
开本:
32 开
装帧:
平装
出版日期:
2021年6月       
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内容提要


       本书描述了不同年龄阶段青少年自创文化符号的实例,包括自创文字、自创游戏、自编故事、网络红人、萌化符号等。在物质文化和精神文化都极度丰富的今天,青少年自创文化符号中积极与消极共存,创意与粗糙同在。这些文化符号既反映了青少年的成长需要,也反映出来自家庭、学校和社会可以与之平等对话的文化符号的不足。如何走进青少年的内心,了解其亚群体自创文化符号的来源、内容与功能,以及相关文化符号反映出他们怎样的成长需要与精神状态,应如何因势利导地进行道德教育,促成其积极心理意义的达成,是本书关注的重点。
      

作者简介


       马川,华东政法大学马克思主义学院副教授,性别研究中心主任,华东师范大学和美国克拉克大学联合培养的心理学博士。上海市 “晨光学者”,上海市“阳光学者”,上海市妇女学会理事,入选“上海青年讲师团”第一批青年专家。
      

书摘


       目录
      
       引言
      
       第一章 符号、游戏与意义
       第一节 符号:关于意义的理论
       第二节 游戏:被低估的价值
       第三节 游戏对青少年健康成长的意义
      
       第二章 从发展心理学的最新理论看青少年发展
       第一节 文化发展心理学与青少年发展
       第二节 动态系统理论认识下的青少年发展
       第三节 人的潜能发展观与青少年的发展
      
       第三章 青少年自创文化符号的实例及其规律初探
       第一节 青少年自创文字符号的意义表达实例
       第二节 异性交往类自创文化符号的“恒常性”
       第三节 学校有效引导自创符号帮助青少年发展的实例
      
       第四章 不同类型性别文化符号对青少年性价值观发展的影响
       第一节 从“腐女”现象看青少年在文化符号中寻找什么
       第二节 女性网络红人与青少年性价值观的发展
      
       第五章 青年使用“萌化”符号实现政治社会化
       第一节 从“政治萌化”到“反政治萌化”:当代青年政治主体性的建构、再构与重构
       第二节 从“政治萌化”到“反政治萌化”:青年政治参与方式的转变及其引导
      
       第六章 道德心理学的理论发展与现实启示
       第一节 皮亚杰的道德发展理论
       第二节 柯尔伯格道德发展阶段理论
       第三节 吉利根对道德发展发出的“不同的声音”
       第四节 当前道德心理学研究的新动向
      
       第七章 学校文化引导青少年道德发展的思路与途径
       第一节 青少年自创角色扮演游戏的引导
       第二节 教育戏剧:开发心理潜能发展的路径
       第三节 学校:青少年参与仪式的重要场域
       第四节 学校对青少年网络文化的创造性运用
      
       参考文献
      

书评       

   

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