热搜：南怀瑾 |证严上人

分类浏览

  • 文学艺术
  • 历史哲学
  • 政治法律
  • 经济管理
  • 新闻传播
  • 外国语言
  • 理工科技
  • 文化教育
  • 医药卫生
  • 教辅教参
  • 学前教育
  • 综合性图书

品牌教材

复旦博学品牌
复旦卓越品牌


失智老年人照护
作者：
 谢海艳 唐莹 王三香 主编
定价：
69 元
页数：
281页
ISBN：
978-7-309-17821-0/R.2147
字数：
513千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2025年1月 　　　　　　
本类其他相关图书

内容提要

       前言
      
       我国60岁以上失智症人群总人数超1500万，全球每三秒新增一例失智症患者，失智症已成为全球公共卫生领域的重要议题。随着第二波婴儿潮的出生人口步入老年期，我国社会老龄化、高龄化进程加快，机构、社区及家庭照护面临专业人才储备不足、照护理念滞后等严峻挑战。面对“照护赤字”与“伦理困境”的双重夹击，传统经验型照护难以应对复杂挑战。在此背景下，我们积极响应并落实《探索老年痴呆防治特色服务工作方案》《应对老年期痴呆国家行动计划（2024—2030年）》《养老机构认知症老人照护指南》等国家政策文件或标准要求，秉持“为失智老年人生活赋能”的核心理念，强调对生命尊严的人文关怀，基于最新颁布的国家专业教学标准，编写了这本《失智老年人照护》教材，供健康养老专业［智慧健康养老服务与管理、老年保健与管理、护理学（老年护理）等专业］使用。
       本教材由7个项目、30个任务组成，内容包含从照护基础认知、照护理念、老年人评估，到个性化照护方案设计、日常生活照护、异常行为应对、非药物疗法、家属沟通等多个方面，覆盖失智老年人照护的全过程，并构建一套完整的知识及技能体系。总的来说，本教材具有以下特点：
       1.任务驱动，精准对接岗位需求
       本教材以实际工作流程为导向设计任务问题的解决过程。从情境任务提出，到任务实施，再到“牛刀小试”实践以及综合评价，全程基于一个个真实个案，问题解决环环相扣，极具操作性，帮助学生快速习得职业技能，无缝对接岗位需求。
       2.育训结合，应对多元需求
       本教材注重综合职业能力培养，整体结构以失智老年人照护工作过程进行模块化设计；融合失智老年人照护师职业能力标准等，根据机构、社区、居家照护多场景岗位职业能力，设计教材内容；通过进阶式实训任务，激发学生的主动性和创造性；职业导向明确，适应学历教育与职业培训等不同群体的需要。
       3.能力递进，锤炼综合素养
       本教材紧扣情境案例，以“新手—生手—熟手—能手”为主线精心构建递进式任务体系；随着问题复杂化、场景多样化，学生在循序渐进中掌握失智症照护技能、洞悉照护任务的本质，并积累经验、提升能力，逐渐成长为能灵活解决复杂问题的专业人才。
       4.赋能教学实践，助力行业发展
       本教材以实践应用为核心，提供丰富详实的案例以及应对方法指导，并结合数字化形式呈现。案例视频真实展现失智老人照护，2D动画使复杂流程直观易懂。另外，提供实用课件等资源辅助教学和学习（请至复旦社云平台www.fudanyun.cn,搜索“失智老年人照护”，下载）。
       在编写过程中，我们深刻意识到要真正体现上述特点，必须让失智老年人照护教学紧密贴合行业前沿。为此，我们深入研究，融入了“实”“准”“理”这三字精髓。
       一是“实”。编写团队深入一线场景，长期实地观察失智老年人，与工作人员交流，运用量表测评、问卷调查收集资料，掌握失智老年人行为、心理、活动等规律，梳理失智老年人照护工作的痛点和难点。教材中的照护方法源自一线实践，真实有效。从素材获取到解决方法的提出，全程围绕“真实”，极具可信度与实用性，助力学生掌握实用照护方法。
       二是“准”。聚焦失智症工作岗位需求，全面覆盖从失智症评估、异常行为与精神症状照护，到非药物疗法实施等各个岗位环节。通过与护理员、楼层管家、照护组长、社工等多岗位人员开展质性访谈，系统梳理并精准掌握各岗位核心任务和技能要求。以岗位需求为导向构建任务框架，让教材内容与岗位实际紧密贴合，切实做到学以致用。
       三是“理”。编写过程中，我们秉持开放理念，借鉴欧美、日本等国在失智老人照护领域的先进理念，精选适配我国国情的内容融入其中。引入“自立支援介护”“以人为中心（PersonCentered Care）”等理念，助力学生从全新视角洞悉失智老年人需求，革新照护思维。融合多学科知识，深度剖析照护案例、研究文献与行业标准，梳理任务理论与实践要点，全方位剖析任务逻辑，确保底层逻辑严谨，为学生搭建稳固的知识体系。
       另外，我们设计选择性任务“养老机构失智老年人照护环境营造”，以网络资源的形式呈现，供各院校选用（请至复旦社云平台www.fudanyun.cn下载）。
       最后，感谢所有为本教材编写付出辛勤努力的专家、教师和工作人员。同时，我们也向湖南阿默健康养老服务有限公司、国投健康产业投资有限公司、长沙普亲惊蛰护理服务有限公司、杭州暖心窝科技产业发展有限公司、上海福苑康养健康管理有限公司和长沙市第一社会福利院等单位表达诚挚的感激之情，感谢他们的大力支持与协助。
       在编写过程中，尽管我们力求严谨，但肯定存在一些疏漏之处。因此，我们真诚期待广大读者在使用本教材时，能够积极反馈，提出宝贵的意见和建议，以便我们持续完善和优化。
      
       编者
       2025年1月
      

作者简介

书摘

       目录
      
       项目一 了解失智症
       任务1 认识失智症
       任务2 失智老年人照护理念
      
       项目二 失智老年人评估
       任务1 失智老年人神经精神症状评估
       任务2 失智老年人激越行为评估
      
       项目三 失智老年人照护方案制定
       任务1 阿尔茨海默病老年人照护方案制定
       任务2 血管性失智症老年人照护方案制定
      
       项目四 失智老年人日常生活照护
       任务1 失智老年人饮食照护
       任务2 失智老年人穿脱衣服照护
       任务3 失智老年人睡眠照护
       任务4 失智老年人洗澡照护
       任务5 失智老年人排泄照护
      
       项目五 失智老年人异常行为和精神症状应对
       任务1 失智老年人重复行为应对
       任务2 失智老年人徘徊行为应对
       任务3 失智老年人日落综合征应对
       任务4 失智老年人储藏、翻弄物品应对
       任务5 失智老年人异食行为应对
       任务6 失智老年人攻击行为应对
       任务7 失智老年人妄想应对
       任务8 失智老年人幻觉应对
       任务9 失智老年人情感淡漠应对
      
       项目六 失智老年人非药物疗法开展
       任务1 指导失智老年人进行五感训练
       任务2 指导失智老年人进行认知功能训练
       任务3 指导失智老年人实施回忆疗法
       任务4 指导失智老年人实施音乐疗法
       任务5 组织失智老年人开展室内团体活动
       任务6 组织失智老年人开展户外团体活动
       任务7 组织失智老年人开展节庆团体活动
      
       项目七 失智老年人的家属沟通
       任务1 失智老年人的家庭访问
       任务2 与失智老年人家属出现矛盾时的沟通
       任务3 失智老年人出现意外状况时与家属的沟通
      
       主要参考文献
      

书评       
　  

地址:上海市国权路579号
邮编:200433
电话:021-65642854(社办)
传真:021-65104812

　
　

版权所有©复旦大学出版社,2002-2025年，若有问题请与我们 (webmaster@fudanpress.com) 联系！ 沪ICP备05015926号