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思考中的前行——大学生思想政治教育工作探索
作者:
翁铁慧 主编
定价:
26.00元
页数:
272页
ISBN:
ISBN7-309-04208-5/G.549
字数:
252千字
开本:
小16 开
装帧:
平装
出版日期:
2004年10月       
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内容提要

作者简介


      
       主 编
      
       翁铁慧
      
       副主编
      
       刘承功 文选才 王宏舟
      
       参与编写人员
      
       许 平 陈殷华 刘 芬 周 晔 罗英华
       陈郭华 刘金华 戴浩然 刘顺厚 陈 伟
      

书摘


      
       目 录
      
       代序
      
       前言:完善高校德育体系,引导学生成长成才
      
       第一章 内容充实篇
       第一节 把握“三个面向” 深化德育内涵
       一、德育内容要面向现代化
       二、德育内容要面向世界
       三、德育内容要面向未来
       第二节 突出理想信念教育 构筑学生精神支柱
       一、学习“三个代表”,理论与实践并重
       二、丰富党建经验,创新组织建设
       三、发掘团建优势,推进“三个坚持”
       四、把握时代脉搏,加强形势任务教育
       第三节 强化主题教育活动 引导学生成长成才
       一、“志存高远”——立志教育
       二、“我们都是志愿者”——奉献教育
       三、“做合格的公民”——责任教育
       四、“人字的结构相互支撑”——合作教育
       五、“承诺是金”——信用教育
       第四节 实施博雅明志工程 营造学生精神家园
       一、博洽·雅言:开设名家讲坛
       二、博览·雅诵:开辟读书天地
       三、博识·雅训:开办假日专列
       四、博采·雅典:开展文艺活动
       第五节 加强心理健康教育 促进学生全面发展
       一、明确定位,不断创新
       二、点面结合,突出重点
       三、丰富手段,多管齐下
       四、构建网络,形成合力
       五、加强研究,提高水平
      
       第二章 体制完善篇
       第一节 建立合力育人的工作格局
       一、学生工作队伍:合力育人的重要力量
       二、教师:发挥教书育人的主体作用
       三、管理育人服务育人
       四、环境育人,氛围育人
       第二节构建两级管理、三级运作的工作体制
       一、健全机构设置,完善校级管理
       二、加强制度建设,优化院系管理
       三、落实三级运作,创新管理模式
       第三节 探索为学生成长成才服务的新路
       一、以“轮辐式”组织结构为核心,筹建学生服务联合体
       二、以学生的实际需要为根本,提供学生在校一条龙服务
       三、挖掘工作空间,实现职能服务与学生成长的双突玻
       第四节 加强学生党团组织建设
       一、创新党建制度,激发组织活力
       二、夯实团建基础,服务青年成才
       第五节 加强学生工作队伍建设
       一、“深挖源,广通流”,形成“金字塔”型的队伍培养体系
       二、“高进、明责、严管、优出”
       三、十年磨一剑:“人才工程”预备队的创新与实践
      
       第三章 机制创新篇
       第一节 开展青年志愿者活动 探索学生德育践履良好方式
       一、以“志愿”服务社会,以“奉献”推动进步
       二、以“志愿”展现风采,以“奉献”传承精神
       三、以“志愿”践履道德,以“奉献”成就教育
       四、以“志愿”承担使命,以“奉献”实现目标
       五、以“志愿”回应时代要求,以“奉献”彰显青年特征
       六、大力推进青年志愿者工作的途径与方法
       第二节 以“挑战杯”竞赛为契机 营造学生学术科技创新氛围
       一、创新青年思想,引领素质发展
       二、整合各项资源,完善支持体系
       三、理清工作思路,优化创新机制
       第三节 以社会实践为抓手 培养学生实践能力
       一、搭建工作舞台,推进实践育人
       二、把握实践内涵,提高学生素质
       三、深化组织渠道,科学管理项目
       四、培育精品项目,示范实践典型
       五、积极应对挑战,合理规划未来
       第四节 探索立体工作模式 拓展就业指导空间
       一、工作理念:开展“人生指导”,契合素质教育的要求
       二、工作思路:“以市场为导向,以学生为中心,以教育与服务为载体”
       三、工作体系:“两个平台”与“三层组织架构”
       四、工作方向:制定《学生职业发展教育与指导规划》
       五、《规划》特点:专业化、全程化的服务与前瞻性的研究
       第五节 建立助学贷款新体制 贫困学生进入“绿色通道”
       一、顺畅“绿色通道”,搭建学生管理服务的大平台
       二、强化“管理有人”,认真做好国家助学贷款工作
       三、激活“造血机制”,构建一体化的帮困助学体系
       第六节以全面发展为目标 构筑大学生素质综合评价体系
       一、构筑大学生素质综合评估体系的重要性和迫切性
       二、传统德育评估体系可操作性不强,客观真实难保证
       三、学生素质综合量化评估体系的建立、实施与测评
      
       第四章 载体拓展篇
       第一节 青年复旦学校:造就青年马克思主义者的新起点
       一、目标与任务:高扬主旋律,培育主流思想核心群体
       二、方式与内容:启动“四度空间”,践履“知行合一”
       三、选拔与考核:结合“选苗育苗”,做到“严进、精管、优出”
       第二节 学生生活园区:开拓大学生素质教育的新基地
       一、四个目标功能
       二、四支力量
       三、“四自”精神
       四、四个载体
       第三节 校园网络:构筑大学生思想政治工作的新平台
       一、“今天你上网了吗”:网络改变生活
       二、网络是一把“双刃剑”:网络给德育带来了挑战
       三、赢得主动优势,占领网络阵地
       四、掌握“三个层面”,做好“三项结合”
       第四节 学生社团:开辟大学生校园文化的新天地
       一、打选“半壁江山”,繁荣校园文化
       二、创新管理方法,突破工作“瓶颈”
       三、创建精品社团,引领未来发展
       第五节 学生创业实体:搭建大学生自立自强的新舞台
       -“光华”·复旦学生勤工助学活动的代名词
       二、立足“三个定位”,牢记“四句嘱托”
       三、创建企业文化,丰富校园文化
       四、“光华公司是个舞台”,“勤工俭学是项事业”
      
       后记
      
      

书评       

   

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