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新时代大学英语.临床医学英语教程
作者:
张正厚 尹晓琴 曹春香 主编
定价:
55 元
页数:
277页
ISBN:
978-7-309-14993-7/H.2984
字数:
409千字
开本:
16 开
装帧:
平装
出版日期:
2021年3月       
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内容提要

作者简介

书摘


       前言
      
       《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》(以下简称《纲要》)指出:“要培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才。”既有专业知识又有较高英语水平的复合型、应用型人才越来越受到社会的欢迎,这对我国的外语教育提出了严峻的挑战,同时也提供了新的发展机遇。《纲要》对专门用途医学英语(English for Medical Purpose)的教学也提出了更高的要求,具体而言,就是培养学生既能顺利阅读和翻译各科医学专业文献,又能用英语进行学术交流的能力。本套教材根据教育部《大学英语教学指南》的要求,结合医学院校英语教学的实际需要,由英语教学经验丰富、医学功底深厚的专家编写而成。本套教材既可供医学院校本科生、研究生教学使用,也适用于爱好英语、希望通过自修提高英语水平的广大医务工作者。
       本套教材选材注重知识性、科学性和时代性,既不同于一般的英语教材对语言点和语言技巧的强调,也有别于英文原版专业教材对相关专业背景知识的要求和限制。这样,学生不必为过多的医学词汇而恐惧,在学习语言知识和提高语言技能的同时,可以巩固和丰富自己的医学知识;教师也不必为医学知识的匮乏而担忧,在发挥语言知识和技能特长的同时,可以补充和深化自己的医学知识,真正做到教学相长。
       本套教材分为《新时代大学英语:基础医学英语教程》和《新时代大学英语:临床医学英语教程》两册。每册由16个单元组成,每个单元围绕相同或相近主题展开,由Passage A和Passage B两部分组成。Passage A和Passage B均包括Text, New Words, Notes及Postreading Activities。Passage A还包括Prereading Activities。
      
       本套教材有以下几个显著特点:
       1.阅读文章均选自英文原版书刊,为学生提供地道的医学英语,为语言的输入打下良好的基础。
       2.文章内容主要基于医学各专业学科的内容,突出课文的实用性。目的有3个:(1)与学生的医学专业学习趋于同步,以医学知识带动英语的学习,以英语促进医学知识的获得,达到专业学习和语言学习相互补充、相互促进的功效;(2)加强学生对医学知识以英语为媒介的储存,促进学生医学英语的语言习得和利用英语进行医学学术交流的能力,以及未来的职业发展能力;(3)体现以内容为基础的教学思想,有利于医学各科的双语教学。
       3.考虑到《大学英语教学指南》对专业英语学时和阅读量的要求,内容上区分为基础医学和临床医学,并采用了主(Passage A)、副(Passage B)课文制。主课文从注解和练习两方面进行了重点处理,可作为课内学习内容;副课文主要供学生课后自学,以便从语言和知识两方面巩固主课文所学。
       4.充分考虑学生的已有英语水平,文章难度起点基于大学英语四级水平。随着学习的深入,难度也逐渐加大,力求符合学习规律,突出学习的科学性,实现学生由大学英语学习向医学专业英语学习的平稳过渡。
       5.文章兼顾生活性和学术性两方面的语言特点,旨在既能满足学生的口头交流需要,又能满足书面交流需要,增强课文的可读性,有利于学生的英语语言输出。
       6.单元内模块的设计体现了语言教学的先进性。每个单元的开始都有导入活动,目的是激活学生的背景知识,促进学生的口语交流。
       7.课文中配有大量与课文内容密切相关的图表。这些图表既能帮助学生准确理解课文内容,又能吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣。
       8.在内容的取舍上遵循两个主要原则:(1)力图覆盖基础医学和临床医学各科的主要知识;(2)以基本常识为主,兼顾医学文献。
       我们希望通过对本套书的学习,学生能在读、说、写、译等方面得到持续提高,逐步具备阅读专业医学书刊、利用英语进行专业交流的能力,从而使学生的英语综合应用能力得到全面提高,达到《大学英语教学指南》所规定的最终教学目的。
       在本套教材的编写过程中,我们参考并选用了国内外书刊中的有关内容,在此谨向有关单位和个人表示感谢。由于编者的学识和时间所限,书中难免存在纰漏和不足之处,敬请读者不吝赐教。
      
       编者
       2020年12月

书评       

   

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