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儿童中国文化导读.13(修订版)
作者：
 南怀瑾 指导 郭姮妟 主编
定价：
20 元
页数：
74页
ISBN：
978-7-309-11047-0/K.508
字数：
26千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2015年3月 　　　　　　
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内容提要

       编写理念
      
       定位与目标
       习近平总书记高度重视中华优秀传统文化，他曾指出：“我们民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。……老子、孔子、孟子、庄子等先哲归纳的一些观念也一直延续到现在。这种几千年连贯发展至今的文明，在世界各民族中是不多见的”。学习和弘扬优秀的传统文化，是每一位中华儿女理应担负的责任。本系列丛书就是专为十三岁以前少年儿童精心编定的国学启蒙读本。
       大量的科学研究证明，少年时代是人格发展的关键时期，十三岁以前是人的一生中记忆力最好的年龄段。在此期间加强脑的记忆开发和知识训练，对人的一生都十分重要。
       著名国学大师南怀瑾先生在长期传播国学的过程中，形成了一系列成熟的儿童启蒙理论和方法，本套读本就是根据先生的教育理念，并通过其精心选目而成，旨在从熟读到熟记，一部一部地学习古典诗文。并首先从《大学》《中庸》《论语》等国学基本典籍开始。因为有了这些基本经典的根底，会对孩子一生的语文根底以及培养读书兴趣颇有助益。在这一基础上，本系列还涵盖各门类的国学典籍，从而进一步增加儿童对于我国传统历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面知识的吸收。
      
       结构及学习设置
       本系列分为蓝色、黄色和橙色三大系列。使用时可大致分为三个阶段进行学习。
       蓝色系列包括《大学》《中庸》《论语》《孝经》《老子》《庄子》等儒、道这两个中国古代影响最大的本土思想的核心典籍，以及《千家诗》《笠翁对韵》《千字文》《弟子规》《朱子治家格言》《增广贤文》等古时家弦户诵的童蒙读物，通过本编张弛有度的节奏设置，初学儿童可以初步了解传统国学的核心内容和入学门径。
       黄色系列中的《孟子》《易经》《诗经》是在上编基础上对儒家文化的进一步深发，《易经》《诗经》更是集中反映中国初民思想文化的重要文献。同时，本编中的《菜根谭》《幼学琼林》都是享有盛誉的展现我国传统社会文化的读物，前者以清新洗练的语言综合反映儒释道三家思想，后者以百科的形式囊括了传统社会各门类的知识体系。儿童在熟读了上编之后，接以此编，当能对中国传统文化有进一步的了解。
       橙色部分中的《礼记》是了解上古礼仪制度的必读文献；《古文观止》是中国古代流传最广的古文选本，勾勒出了近二千年中国传统思想的变化和文风的演进。《鉴略》以五字韵文的形式，概括了中国历朝历代的兴亡轨迹。《内经述》等书，从经脉、病理、药物等方面展现了传统中医的博大精深。通过阅读本编，儿童可以初步进入中国传统政治、民俗、文学、历史、医学等学科的学习。
      
       使用方法
       每日诵读二十至三十分钟。如在学校学习，可由老师利用课间、早自习或分组活动的时间，分几个时段背诵（因儿童集中力有限，所以以时间短、多次为佳）。回家后，再由家长带动诵读，既能培养亲子关系，又能把诵读经典的乐趣与好处，和家人分享。儿童的学习速度，将在三个星期后明显加快，因此可采取渐进的方式，原则上：
       第一个月：每天熟读或背诵半页。
       第二个月：每天熟读或背诵一页。
       第三个月：每天熟读或背诵一页半。
       诵读的先后顺序由老师根据小朋友的兴趣决定；能够按照图书设计的次序则效果更好。如果是在学校集体诵读，以一个班级的二分之一小朋友能背诵，就可以进行下一单元。落后的小朋友，只要多少背一点，也有相当的功效。如果是在家中诵读，则建议家长共同背诵，以利于掌握小朋友的背诵进度。
      
       使用情况和效果
       目前，本系列丛书成为台湾上百万儿童诵读的经典；香港也有众多小朋友在学习中受益；大陆地区，郭姮妟校长主持的太湖国际实验小学已将“儿童中国文化导读”作为重要的教学内容，并得到许多同行与家长的认同。同时，本系列也已被一些中小学选为教学参考书，收到了良好的反响。
      
       再版说明
       本次再版的《儿童中国文化导读》，是经过教学实践，在第一版基础上，对全书的选目、结构和文本所做的修改和调整。和原版相比，修订版在以下数端进行了改动：（1）内容增补，如新增《古文观止》十余篇；（2）撰写解题，在每部典籍前，撰写简明扼要的解题，交待该书的基本信息，便于初学；（3）修改讹误，通过对原版的全面审读，纠正了其中的文字、注音等方面的讹误。相信此次的修订版，能成为一套更为出色的国学启蒙读本。
      
      

作者简介

书摘

       目录
      
       A
      
       古文观止（一）
      
       内经述（一）
      
       B
      
       鉴略（一）
      
       古文观止（二）
      
       内经述（二）
      

书评       
　  

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