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STEAM之创意编程思维 Scratch精英版
作者：
 居晓波 等著
定价：
32 元
页数：
99页
ISBN：
978-7-309-12845-1/T.597
字数：
114千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2017年4月 　　　　　　
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内容提要

       Scratch是美国麻省理工学院多媒体实验室为青少年设计的可视化积木拼搭设计方式的编程软件，帮助学生进行有效的信息化表达和数字化创作。本书是“天才密码STEAM之创意编程思维系列丛书”中的一本，适合于8岁及以上的青少年。本书将Scratch编程灵活地结合STEAM各个领域的内容，与科学、技术、工程、艺术、数学等领域的学习活动相融合，开展多元化跨学科的科艺创作，学生通过参加高端的现代科艺活动，发展创新思维、提高实践能力。学生在开放、愉快的氛围里合作开展Scratch创意设计活动，在实践、合作、分享的过程中，对新事物共同进行探索和尝试，强化理性思维和感性思维的综合发展。
      

作者简介

书摘

      
       前言
      
       我国大力实施科教兴国、人才强国战略，注重建设创新型社会和国家创新体系。教育部门将培养学生的创新能力作为关键问题，要求“学生通过实践, 增强探究和创新意识, 学习科学研究的方法, 发展综合运用知识的能力”，明确指出教学要拓宽学生的视野，给予学生自由发挥和展现才华的舞台，培养学生的创新意识和实践能力。
       Scratch是美国麻省理工学院媒体实验室专门为青少年设计的编程软件，通过可视化积木拼搭的程序设计方式，使学生不必拘泥于算法、语法的束缚，帮助学生进行有效的信息化表达和数字化创作。使用者不必记忆语法、代码，学习编程的难度降低，使编程变得更加轻松、便捷、有趣。
       本书设计的Scratch可视化趣味编程活动中，将程序创意设计与STEAM相结合，在科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）等领域进行个性化、富有想象力和创造力的创意设计。孩子们轻松快乐地创作动画、多媒体故事、游戏等，对新事物共同进行探索和尝试，强化思维训练，开展多元化的跨学科学习实践活动。学生在发现、表达、解释和解决多种情境下的综合问题时进行分析和推断，有效地交流思想，从生活中挖掘创造力的来源，想象建模。在项目实践的过程中，学生多领域进行创新探索，创作完成具有个性的酷玩作品。学生探索多种方法解决问题，在玩中学，在学中玩，增加学习过程的乐趣，激励产生更大的学习成就感。运用Scratch编制创意作品，有益于学生进行跨学科综合性学习，有助于提升知识和技能的迁移能力，在更广范围内开展创造性的学习。
       本书与笔者的教育研究和教学实践相结合，设计了多元化跨学科的可视化编程学习活动。周明、王琪、潘艳东三位老师也参与了本书的编写，对于他们的努力与支持在此表示诚挚的谢意！
      
       居晓波
       2017年2月
      
      
       目录
      
       前 言
      
       第1课　Scratch初体验
       　学习目标
       　　　 一、初识Scratch
       　　　 二、了解Scratch
       　　　 三、体验Scratch编程
       第2课　炫动风车
       　学习目标
       　　　 一、创设活动情境
       　　　 二、想象与分析　
       　　　 三、创作与调试　
       　　　 四、拓展　
       第3课　电动门
       　学习目标
       　　　 一、创设活动情境　
       　　　 二、想象与分析　
       　　　 三、创作与调试　
       　　　 四、拓展　
       第4课　猫咪铃儿响叮当
       　学习目标
       　　　 一、创设活动情境　
       　　　 二、想象与分析　
       　　　 三、创作与调试　
       　　　 四、拓展　
       第5课　灭火机器人
       　学习目标　
       　　　 一、创设活动情境　
       　　　 二、想象与分析　
       　　　 三、创作与调试　
       　　　 四、拓展
       第6课　猜数字
       　学习目标　
       　　　 一、创设活动情境
       　　　 二、想象与分析　
       　　　 三、创作与调试　
       　　　 四、拓展　
       第7课　趣味抽奖
       　学习目标　
       　　　 一、创设活动情境　
       　　　 二、想象与分析　
       　　　 三、创作与调试　
       　　　 四、拓展
      
       第8课　火箭发射
       　学习目标　
       　　　 一、创设活动情境
       　　　 二、想象与分析
       　　　 三、创作与调试　
       　　　 四、拓展　
       第9课　垃圾分类
       　学习目标
       　　　 一、创设活动情境　
       　　　 二、想象与分析　
       　　　 三、创作与调试　
       　　　 四、拓展　
       第10课　定时浇花
       　学习目标　
       　　　 一、创设活动情境　
       　　　 二、想象与分析　
       　　　 三、创作与调试　
       　　　 四、拓展　
       第11课　试试手测测速
       　学习目标　
       　　　 一、创设活动情境
       　　　 二、想象与分析
       　　　 三、创作与调试
       　　　 四、拓展　
       第12课　喵喵问不倒
       　学习目标　
       　　　 一、创设活动情境
       　　　 二、想象与分析
       　　　 三、创作与调试
       　　　 四、拓展　
       第13课　π的探索
       　学习目标　
       　　　 一、创设活动情境　
       　　　 二、想象与分析　
       　　　 三、创作与调试　
       　　　 四、拓展　
       第14课　光影的感测
       　学习目标　
       　　　 一、创设活动情境　
       　　　 二、想象与分析　
       　　　 三、创作与调试　
       　　　 四、拓展　
      
       附录　 Scratch创意编程科目内容及架构
       参考文献
      

书评       
　  

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