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重温教育经典：一位校长的读书札记
作者：
 向玉青 著
定价：
35 元
页数：
207页
ISBN：
978-7-309-13009-6/G.1721
字数：
132千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2017年6月 　　　　　　
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内容提要

       本书从古今中外有影响的大教育家的经典教育理论出发，重温大师的教育思想、观念和方法。内容包括“教育的地位与宗旨”“学习的策略与方法”“教学的智慧与实践”三大篇章。
       本书从教育家的视角，冷静观察与剖析当今教育存在的各种现象及问题，特别是在当今教育创新发展的问题上，作者强调要在传承“教育经典”的基础上来谈创新，没有传承，就谈不上创新。
       此外，本书作者还从物理教师的专业出发，阐述了爱因斯坦、费曼等世界著名科学家的教育思想。将教育与科学紧密结合，是本书的一大特色与亮点。

作者简介

       向玉青，上海市杨浦高级中学校长，上海市特级校长，上海市督学，中学物理高级教师。
       1982年毕业于复旦大学物理系电子物理专业，曾是一名电子工程师，从事光源与照明技术工作。后改行任中学物理教师，先后担任上海市控江中学副校长，上海市建设中学（现上海财经大学附属中学）校长，杨浦区教育局副局长，杨浦区教师进修学院院长。第三期“上海市普教系统名校长名师培养工程”中学校长基地主持人，中小学校长国家级培训专家库首批人选。
       曾获得上海市第10届教育科研成果二等奖；上海市教育科学研究院第3届学校教育科研成果三等奖。著有《从工程师到特级校长》一书。
      

书摘

       目录
      
       序 于漪
      
       引言
      
       教育的地位与宗旨
       百年大计教育为本
       建国君民，教学为先
       人才多寡，国家强弱
       教育大计教师为本
       师者，人之模范也
       师者，传道授业解惑
       学高为师，身正为范
       学而不厌，诲人不倦
       为学之道，先于穷理
       穷理之要，在于读书
       教书育人育人为本
       德智体美，全面发展
       德之不修，学之不讲
       爱国之心，一国命脉
       公民道德，社会责任
       人生在世，会当有业
       己所不欲，勿施于人
      
       学习的策略与方法
       学会学习
       循序渐进，业精于勤
       学而时习，温故知新
       专心致志，持之以恒
       学会思考
       学以治之，思以精之
       不学不成，不问不知
       学会实践
       身实学之，身实习之
       知之之要，行之之实
       学会创造
       学则须疑，疑则有进
       激发创新，追求真理
      
       教学的智慧与实践
       教有方法
       尊重个性，因材施教
       有教无类，教学相长
       教无定法
       教亦多术，不守成法
       不在徒多，但贵精熟
       重在得法
       好之乐之，习惯自然
       启发诱导，循循善诱
      
       理论与经验（后记）
      
       附录1 引自著作一览表
       附录2 重要教育家、科学家简介
      

书评       
　  

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