在过去10余年里,大学英语在教学理念、课程设置、教学模式等各方面都发生了很多变化,从千篇一律的普通英语(English for General Purposes,EGP)向专门用途英语(English for Specific Purposes,ESP)转向或倾斜已成为业内专家和一线教师达成的共识。医学院校开设医学英语(English for Medical Purposes,EMP)理所当然,顺应时代需求。在全国各大医学院校中,医学英语的教学已经逐渐展开,但是各个院校的情况千差万别:有的院校很早就开设了医学英语课程,积累了相当丰富的经验;有些院校则刚刚起步,在探索中前行;还有一些院校仍未开设任何医学英语课程。
在开设医学英语课程之前,厘清医学英语的内涵十分必要,因为很多人将医学英语误认为是一门课程,这完全是错误的认识。实际上医学英语是个涵盖性术语,包括两大版块,即学术医学英语(English for Medical Academic Purposes,EMAP)和职业医学英语(English for Medical Occupational Purposes,EMOP),而职业医学英语根据中国国情又可以细分为临床医学英语(English for Clinical Medicine,ECM)、中医英语(English for Traditional Chinese Medicine,ETCM)和护理英语(English for Nursing,EN)。在这些版块中,又可以开设各种有针对性的具体课程,如就EMAP而言可以开设医学英语术语、综合医学学术英语、医学英语视听说、医学文献阅读、医学英语应用文写作、英语医学论文摘要写作、英语医学论文写作、医学文献翻译等课程。
开设医学英语课程还要有多维度的思维,这一点十分重要。这种多维度的思考包括以下几个方面。
《医学英语(临床医学)》由14个单元构成,第1~5单元偏重于临床医学所涉及的基础内容,包括诊断(Diagnosis)、治疗(Therapeutics)、中医(Traditional Chinese Medicine)、护理(Nursing)和肿瘤(Oncology)等。第6~14单元根据临床大科,分系统讲授,包括体被系统(Integumentary System)、肌肉骨骼系统(Musculoskeletal System)、神经系统(Nervous System)、内分泌系统(Endocrine System)、感觉系统(Sensory System)、心血管系统(Cardiovascular System)、呼吸系统(Respiratory System)、泌尿生殖系统(Urogenital System)和消化系统(Digestive System)。内容系统全面,涵盖了临床医学的方方面面。
每个单元的内容也各具特色,自成体系,分别包括以下内容。
Part I Lead-in Video
每个单元的引入部分是一段2~5分钟的视频片段,精心筛选的视频与本单元内容紧密相关,配有形式多样的练习,如oral report, short-answer questions, note-taking, summary, matching, blank filling,true or false等。通过视频铺垫,可以让学生对本单元的学习内容有初步了解,从而有所期待。
Part II Building Blocks of Medical Terminology
介绍本单元出现且在医学英语构成中经常使用的构成成分,并配有填字练习以帮助记忆。把填字练习引入教材和教学,这也是国内所有英语教材的首创,实践了寓学于乐的教学理念。
Part III Text A
Text A选材主要来自Encyclopaedia Online Britannica,材料具有专业性和系统性。在课文后面附有词汇注音和解释,对疑难之处做了详细的注释。同时,还配有3种练习,其中第1种练习为学生的口述报告(presentation),这样可以充分发挥学生的自主性(autonomy),把教与学有机结合起来,此为其他同类教材所没有。而且把学生的口述报告与课堂教学结合,也是构成多维度考核学生的维度之一。第2种练习为知识性填空,真正实现通过基于内容的学习掌握语言知识(content-based learning)。第3种练习为术语练习,目的是让学生尽可能多地掌握相应的术语表达,因为术语是专门用途英语的重要组成部分,也是其一大特点,是学习者必须掌握的内容。
Part IV Text B
与Text A不同,Text B是与医学人文、背景知识、社会医学等相关的材料,但是都和本单元主题紧密相关。选材来源更加广泛,大多数来自权威医学杂志,有一部分来自权威机构的官方网站。
在编排上,Text B也有词汇和详细注解,并配有两种练习。第1种练习是传统的阅读理解题,根据文章篇幅长短有5~7题。第2种练习是深入讨论题,给学生锻炼英语思辨能力、练习口语表达提供了极好的切入点和机会。
Part V Language Skill Development
由4种练习构成。第1种练习为完形填空。编排完形填空题型主要考虑虽然语法不是本教材的教学重点,但是对有些学生来说,语法知识还是比较薄弱,需要进一步加强和巩固。在完形填空的题目中,语法题和语言用法(词形、词义、搭配等)都有顾及。有一点必须指出,完形填空所选材料的内容也与单元主题相关。第2种练习是词汇选择题。这种练习学生最为熟悉,通过词汇辨析,进一步掌握所学词汇的意义和用法。第3种练习是翻译练习。课文中有很多很好的结构和表达,每个单元从课文中精心筛选10个这样的结构和表达,然后编写相应的中文句子进行汉译英练习。而翻译能力的培养也应该是学生多维需求的维度之一。
除了以上3种练习,每个单元最后一种练习是语言组块(language chunks)练习,对本单元Text A和Text B中出现的一些常见语言组块做进一步的强化和记忆,这也是本教材的一大亮点。