21世纪大学英语口语系列教材是根据《大学英语教学指南》（以下简称《指南》）及《中国英语能力等级量表》（以下简称《量表》）编写而成的一套理念创新、内容实用的全新教材。作为此系列教材的重要组成部分之一，《口语中级教程》满足《指南》提出的“发展目标”中的口头表达能力要求和《量表》中“口头表达能力”总表的六级标准，重点突出“应用为主”的原则。本教程可供高等院校非英语专业英语基础较好的学生使用，旨在全面提升学生的口语表达能力和跨文化交际能力。全书编排注重基础知识与能力拓展的有机结合，体现实践性与适用性，能够通过创造语言交际的特定环境，激发学生口语交际的动机和兴趣。
一、基本框架
本教程分为两个部分。第一部分包含8个单元，以主题为中心组织教学材料。单元主题呈现递进、延伸的关系，涵盖教育、语言、旅游、健康、网络、文化、娱乐、就业等与学生生活和学习息息相关的、能够激发学生兴趣的内容。每单元包括4部分：
Part One Preparation Activities包括：Ⅰ. Culture Base；Ⅱ. Language Base。Culture Base（文化基地）部分为培养学生跨文化语境下的口语交际能力提供必要的背景信息，帮助学生增强跨文化交际意识，进而提升他们的文化自信；Language Base（语言基地）部分提供了与单元主题相关的单词、短语和句型，有效帮助学生拓展词汇量。此外，为体现“金课”标准中的“高阶性”和“挑战度”，语言基地部分还提供了编写团队参照托福、雅思等国际考试编写的口语任务，旨在有针对性地锻炼学生口头描述、口头叙述、口头说明等能力，为拓宽学生的国际视野和培养在真实语境下的语用能力奠定基础。
Part Two Speaking Activities包括：Ⅰ. Dialogue；Ⅱ. Writing and Talking；Ⅲ. Practical Writing and Speaking。Dialogue（对话）部分旨在让学生根据所给的情景进行实际对话练习。此部分不仅有基于真实语料的对话示范，还提供词库帮助学生设计对话。Writing and Talking（写和说）部分根据中国学生通常先写后说的二语习得特点，采用头脑风暴的形式，引导学生循序渐进地将所要表达的意思结构清晰、逻辑缜密地呈现出来。Practical Writing and Speaking（实用英语写和说）部分将课堂学习延伸到真实语境，将语言学习作为实际应用技能的基础，帮助学习者在真实情景中妙笔生花，脱口而出，成为英语的主人。
Part Three English in Practice包括：Ⅰ. Idioms；Ⅱ. Video Clip；Ⅲ. Lecture。此部分提供了地道的英语习语及使用范例、生动的英语影视片段和国外讲座等真实语料，让学生了解地道纯正的英语表达方法并沉浸在全英语境之中；通过图像、音乐、语言等多种渠道，为学生带来听觉和视觉的全方位体验，让学生领略英语的独特魅力，进而提高学生自主学习的积极性。
Part Four Additional Reading包括：Ⅰ. Passage One；Ⅱ. Passage Two。拓展阅读的选文体现人文性，与单元主题和当前国内外社会现实生活紧密相连，并对本单元的主题文化、语言背景知识作进一步介绍。
教师可根据教学对象的水平、专业特点和学时数选择教学单元。每单元Part One部分的所有内容都是必学内容，是进入Part Two部分的必要基础。每单元Part Two部分的Ⅰ. Dialogue（对话）和Ⅱ. Writing and Talking（写和说）是必学内容。对于那些英语水平相对较高、学有余力的学生，可以进行Part Two板块Ⅲ. Practical Writing and Speaking（实用英语写和说）的训练。Part Three部分的Ⅰ. Idioms（习语）和
Ⅲ. Lecture（讲座）是必学内容，就Ⅱ. Video Clip（电影）而言，建议学生自主学习。Part Four部分是可选择的教学辅助材料，其目的是扩大学生的视野，进一步提升学生对跨文化差异的识别能力。
第二部分是有关六级口语考试的介绍以及5套试题（1套六级官网样题，4套全真模拟试题）。除官网样题外，其参考答案和其他模拟试题及参考答案均由具有丰富大学英语口语教学经验的教师编写，并由资深外教审校，让学生在充分了解大学英语六级口语考试流程的同时掌握原汁原味的英语口语表达方式，轻松备考。
二、编写特色
（一）说写练习相结合，强化语言输出能力
说和写是体现学生语言运用能力的两种产出性技能。交际法认为，学习者只有在有意义的交际中，通过对语言的理解和使用，才能获得使用语言的能力。说是对语言的口头使用，写是对语言的书面使用。在实际涉外交际中，说和写是很难分开的，要达到有效的交流目的，往往是说和写相结合。本教程将说和写两种输出性技能相互结合，说中有写，写中有说，互相促进，共同提高，培养学生的英语应用能力。
（二）相关文化知识增强学生的跨文化交际能力
编写者在教程中融入了丰富多彩的各国文化，使得本教程既植根于学生学习与生活的真实背景，又体现出浓郁的异国风情，为学生营造了一个原汁原味的自然的英语学习环境。学生在学习的过程中，可以通过比较、思考、讨论和练习来提高对文化差异的辨别能力，从而增强自身的跨文化交际能力。
（三）融入社会主义核心价值观，帮助学生讲好中国故事，传播好中国声音
本教程以国际视野探讨中国传统文化，充分展现社会主义核心价值观的内在涵义。英语口语对话部分和拓展阅读部分的主题都渗透了以爱国主义为核心的民族精神和中华民族优秀传统文化，加强对学生社会责任感、意志品格和正确价值观的培养，将“育人”融入教与学的过程中。力求潜移默化地引导学生理解、坚守社会主义核心价值观，坚定四个自信，着力培养学生讲好中国故事、传播中华文化的能力。
（四）图文并茂，提高学生学习兴趣
本教程以形象化的“头脑风暴图”和“思维写作与会话路径”引导学生成为具有缜密逻辑思维能力的写作者和说话者。编者所选择的图片均与主题相关，生动有趣、寓意深刻，除了可以激发学生学习兴趣、开发学生视觉学习能力之外，还能培养学生的想象力和创造力，真正达到寓教于乐的目的。
（五）真实生活场景为学生未来就业打基础
本教程所选择的材料以英语国家人士的真实生活场景和原汁原味的真实语料为基础，力争为学生呈现最真实地道的英语语言，特别是口语的语用情况。本教程的特色之一是把实用性强的英语训练融入每个单元之中。编写模式参考英国剑桥雅思考试、商务英语口语考试和美国托福考试，以不同的真实情景为依托训练学生的口语能力，拓展学生的语用能力，同时重点培养学生在未来走向社会、就业和发展过程中最需要的与人交往的能力、发现和解决问题的能力、创造性思维能力以及团队合作精神。
（六）教学载体多元化，助力各类型高校打造线上线下混合式“金课”
本教程配备齐全的教学课件、教师用书，并且提供慕课课程，实现了教学载体的多元化，并突破了既往课本的限制，集文字、声音、图像、视频于一体，通过信息技术手段辅助教学，模拟真实口语交流场景，有效激发学生兴趣，提高学生的口语实践运用能力。慕课课程内容丰富，设计新颖。本教程中的重点词汇、句型以及对话和电影部分都在慕课课程中有详细讲解和配套练习。另外，慕课课程还提供与教材配套的5套大学英语六级口语试题的全真考试流程及参考答案，方便学生在慕课平台体验六级口语考试流程，积极备考。除覆盖教材内容外，慕课课程还提供丰富的多媒体资源及相关知识点讲解，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力；有助于减轻教师的备课负担，满足教师进行“线上线下混合式”教学的需求，助力各类型高校打造“金课”。
本教程编写团队教师均为讲授大学英语课程的一线教师。全部教学材料均由本国编写团队和外籍专家共同完成，语言地道准确，教学设计合理有效。每单元话题经充分调研筛选而成，每单元的结构安排及训练步骤都是经过反复论证才得以确定的，因此本教程的针对性和实用性极强。相信本教程能为提高高等院校学生的英语口语交际能力和教师的信息化教学能力发挥积极的作用。
本教程由贺春英教授担任总主编，负责全书的总体策划和第一、五单元的编写，共计约10.1万字。其余编写人员如下：
主编张泳负责第二、三、四单元的编写，共计约10.1万字；副主编郭晶负责第六、八单元的编写，共计约5.2万字；副主编梅晓瑶负责第七单元和六级模拟试题的编写，共计约4.6万字。
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