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新选进阶大学英语视听说教程(1)
作者：
 王琢 丛书总主编 杨润秀 总主编 王颖奕 本册主编
定价：
55 元
页数：
115页
ISBN：
978-7-309-15228-9/H.3022
字数：
262千字
开本：
12 开
装帧：
平装
出版日期：
2020年8月 　　　　　　
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内容提要

       《新选进阶大学英语视听说教程》是“新选进阶大学英语”系列教材之一，注重从中学英语到大学英语的过渡，旨在通过“新选”的视听素材、真实的生活场景、丰富多样的练习提高学生的英语听说能力和跨文化交际能力。本教程共4册，供高等院校普通英语教学使用。
       本书为《新选进阶大学英语视听说教程》第1册，共6单元，主要围绕“校园生活”展开。本书的主题涉及大学生活（College Life）、网络（Internet）、爱（Love）、旅游（Tourism）、健康（Health）和职业规划（Career Planning），各单元的视听说练习均与主题相关。
       各单元内容由以下6部分组成。
       第一部分为“话题预热”（Warming Up）。以视频、音频、图片等材料对单元话题进行导入，引导学生熟悉单元话题。
       第二部分为“听力”（Listening）。侧重培养学生的听力技巧，辅以多种题型的听力专项练习和听力策略指导。
       第三部分为“视听”（Watching）。侧重培养学生的视听能力，通过“视频学习前”“视频学习中”“视频学习后”三个阶段的训练，扩大其词汇量，增强其跨文化交际能力。
       第四部分为“表达”（Speaking）。以前面三部分的积累与训练为基础，重点培养学生的语言输出和表达能力，添加了有助于表达的“实用短语”（Useful Expressions），以供学生进行口语练习时参考选用。
       第五部分为“测试”（Quiz）。由改编自历年大学英语四级考试听力真题的“短对话”（Short Conversations）、“长对话”（Long Conversations）、“短文”（Passages）三部分练习组成，注重培养学生的应试能力。
       第六部分为“轻松时刻”（Fun Time）。以欧美英文歌曲或电影片段作为课堂教学的拓展内容，侧重培养学生的自主学习能力。
      

作者简介

书摘

       前言
      
       一、编写理念
       作为“新选进阶大学英语”系列教材之一的《新选进阶大学英语视听说教程》共有4册（1—4），每册6个单元。每个单元的内容按主题依次为听力、视听、表达专项练习，从易到难、分层级编排，以提升学生英语视听说能力为基础目标，以培养学生英语思维能力为较高目标。
       从总体结构上说，在编写《新选进阶大学英语视听说教程》的过程中，我们努力践行以下几条原则：1. 认真把控梯级难度，充分考虑大学英语学习者的学习需要，由浅（四级）入深（六级），先易后难；2. 选材新鲜地道，以最新的主流英文报纸、杂志、电视、电影、新媒体上的视听材料为素材，提升高品质视听学习体验；3. 编排连贯协调，强调各单元主题丰富多元，各分册单元系统多维，确保教材整体布局难度层级递进；4. 理念科学系统，语言与文化学习同步进行，语言输入、输出同步提速，以期达到语言综合能力全面提高的目标。
       二、教材特点
       《新选进阶大学英语视听说教程》供高等院校普通英语教学使用，旨在通过“新选”的视听素材、真实的生活场景、丰富多样的练习提高学生的英语听说能力和跨文化交际能力。
       与同类教材相比，本套教材最大的特点是：“因材施教、循序渐进”，用“新选”素材帮助学生在巩固中学英语的基础上，逐步向大学英语学习过渡；同步进行语言能力的学习和人文素质的培养，将跨文化交际理念贯穿于本套教材的学习和训练中；贴近学生实际生活，为学生还原真实的语言学习环境。
       三、使用说明
       《新选进阶大学英语视听说教程》共4册，本书为其中第1册，供非英语专业学生一年级第一学期使用。本书各单元都围绕“校园生活”这一大主题，同时各个单元又相互独立。每单元按听、视、说的次序编排，内容循序渐进、由浅入深。本书各单元都配备了大学英语四级考试听力模拟题，供教师和学生选用。单元内容丰富，难度渐次递进，教师可根据课时安排和学生水平选用，也可按内容顺序进行教学。
       编者建议使用者按单元内容依次进行听力、视听、表达专项练习，内容从易到难，从而培养学生信心，提高学生学习兴趣，以达到更好的学习效果。
       本教程附有练习答案和音视频脚本原文，所有音视频配有相应的二维码，即扫即得，方便使用。学生既可在教师指导下进行学习，也可作为自学教材使用。
       总之，“新”是我们追求的理念，“选”是编者和学习者共同的操作手段。衷心希望使用本书的教师和学生在使用过程中不断提出宝贵意见和建议，以便我们在日后的修订中做得更好。
      

书评       
　  

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