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21世纪实用英语（第2版）基础教程教学参考书
作者：
 姜荷梅 林萍英 张筠 本册主编
定价：
85 元
页数：
513页
ISBN：
978-7-309-14726-1/H.2950
字数：
721千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2020年8月 　　　　　　
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内容提要

       《21世纪实用英语》系列教材（第2版）根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《中国英语能力等级量表》以及我国高等职业教育“十三五”规划和建设现代职业教育体系的要求，结合我国高等职业教育人才培养特点和教学改革的最新成果编写而成，突出教学内容的实用性和针对性，将语言基础能力的培养与实际涉外交际能力的训练有机地结合起来，以满足新时代全球化社会经济发展对高职人才的要求。
       本系列教材包括《综合教程》《综合练习》《教学参考书》（含基础级和1—4册），以及《视听说教程》（1—4册）、《视听说教程教学参考书》（1—4册）、《21世纪实用英语（基础版）》（1—4册）和《语法教程》《翻译教程》《写作教程》等，并配有MP3、微课、助教PPT课件、“i学”App移动平台网络课程等。本套教材供高职高专院校普通英语教学使用。
       本书为《基础教程教学参考书》，共8个单元，每个单元根据《基础教程》的相关内容配备教法推荐、作者介绍、背景知识、课文详解、练习答案以及《综合练习》中的练习答案和录音原文等。同时，本书在版式设计上有所改革，将学生用书的内容完整地融入教学参考书，课文讲解引入了“左学右教”的方式，以方便教师教学。本书另配有PPT助教课件。
      

作者简介

       总主编简介：
      
       翟象俊，1962年毕业于复旦大学外文系英美语言文学专业，1966年在复旦大学研究生毕业。曾任复旦大学英语部主任兼外文系副主任、教授、硕士生导师，上海市翻译家协会副会长，享受国务院特殊津贴。曾参与《英汉大词典》《英汉双解英语短语动词词典》的编写。主编《大学英语》（精读）（获国家优秀教材特等奖）及“九五”国家重点教材《21世纪大学英语》（获国家优秀教材二等奖）；译著有《乱世佳人》《钱商》《阿马罗神父的罪恶》及英美作家海明威、霍桑、贝克特等人的中短篇小说多种。
      
       陈永捷，上海交通大学教授、博士生导师，上海市大学英语教学研究会理事长。曾任教育部高等学校外语教学指导委员会委员、上海交通大学外国语学院副院长。主编普通高等教育“十一五”国家级规划教材《实用英语综合教程》等系列教材，获得过多项国家和上海市优秀教学成果奖、省部级优秀教材奖，以及宝钢教育奖等。
      
       余建中，复旦大学外文学院教授。代表译著和主编的教材有：《朗文英汉双解英语成语词典》（主译），《21世纪大学英语》（主要编者、部分分册主编），《大学英语综合教程》（全新版）（主编之一），《新世纪文科英语教程》（主编），《21世纪大学实用英语》（主编之一），《大学英语自主听力》（主编）等。曾获上海市育才奖、上海市优秀教学成果奖、省部级优秀教材奖、宝钢教育奖等。
      
       姜荷梅，上海商学院外语学院副教授。主编有《新英语教程教师用书（4）》《商业英语》以及普通高等教育“十一五”国家级规划教材《21世纪大学实用英语基础教程》《21世纪大学实用英语翻译教程》《世纪商务英语听说教程》（总主编）等。曾获上海市育才奖、上海市商业系统优秀园丁奖等。
      

书摘

       使用说明
      
       本书为《21世纪实用英语》（第2版）系列教材《基础教程教学参考书》。全书共8个单元，供使用《21世纪实用英语基础教程》的教师作教学参考。
       本书包含了教材中的所有练习答案、有声材料的文本、授课方案及各种教学参考资料。本书的编写原则是：内容丰富，使用简便。
       根据我国高等学校大学英语教学的实际情况，本书每一单元在确立教学目的(Objectives)之后，都提供一份本单元的教学计划(Suggested Teaching Plan)。随后的课堂讲解(Class Presentation)则根据《基础教程》的内容同步展开，教师可以使用本书提供的分析、讲解、例句等轻松地完成教学任务。
       Objectives的核心是学生应该掌握的英语知识和技能。在教学过程中，教师不能只考虑自己的教学进度而忽视对学生实际能力的培养。因此，教师应该在每一个教学环节，时刻对照本单元的教学目的，注重培养学生的英语实用能力。
       Suggested Teaching Plan列出了我们建议教师采用的教学步骤。为了给使用本书的教师提供一个教学思路，这些步骤非常详细。教师在具体的教学过程中，可以根据学生的不同情况适当调整，以使教学计划尽最大可能适合各类学生的需要。
       Background Information为教师提供了跟课文内容相关的背景材料。所选材料的文字一般都比较浅显，如有需要，教师可以择要在课堂上使用。
       Class Presentation是本书的主体，按《基础教程》课文顺序，分为听力练习文本及答案，Text A，Text B和Text C的课堂处理及各课文后的练习答案，以及附在书末的Grammar Review。每一单元中，Text A是重点，其中包括对课文题目和作者的讲解、课文分段讲解。课文分段讲解含针对该段文字的段落大意（Main Idea）、课堂提问(Questions About This Paragraph)、汉语译文(Chinese Version)及语言要点(Language Points)。为了提高本书的实用性，我们对语言要点中的词或短语使用了英汉双语解释，为所有常用词和短语及语法要点配了充足的例句。Text B与Text A基本相同，Text C只提供汉语译文。Writing和Grammar Review只提供简明扼要的讲解和练习参考答案。视频导入、听说内容的文本及参考答案和课文练习答案均按其在《基础教程》中出现的先后次序穿插在本书的相应页面。
       本书各单元Text A和 Text B课文讲解部分采用“左学右教”的编排方法，即全书相关部位左侧页面印刷学生用《基础教程》的有关内容，并在醒目位置印上这些内容在学生用书中的页码，用S—1，S—2，S—3……标明；右侧页面则按教师用书统一编排页码，内容为针对左侧页面学生用书中相关内容编写的教学参考内容。如果左侧页面学生用书内容因为篇幅问题需要分页印刷的话，则相关页面用S—1a，S—1b，S—1c……来表示。
       本书较新的编写方式是我们的一次尝试。希望使用本书的教师在使用的过程中不断给我们提出宝贵的意见和建议，以便我们将本书修订得更好。
      

书评       
　  

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