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中国特色社会主义理论与实践研究专题教学讲稿
作者：
 王鹏 主编
定价：
52 元
页数：
189页
ISBN：
978-7-309-15277-7/D.1059
字数：
191千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2020年11月 　　　　　　
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内容提要

       前言
      
       高校立身之本在于立德树人，而思想政治理论课在落实立德树人根本任务中发挥着关键作用，关键作用发挥得如何，取决于课程教学的效果如何。要想把思政课打造成学生“真心喜爱、终身受益、毕生难忘”的“金课”，就需要真正做到习近平总书记在学校思政课教师座谈会上提出的“八个相统一”。在本专题教学讲稿编写过程中，我们始终坚持贯彻落实“八个相统一”的要求。
       专题教学的目的是在全面讲解教材知识的基础上，突出重点，实现精准解读。如此既可以加强教师对具体问题的研究和思考，也可以让学生对比较重要的问题有更深入的理解和认识。
       对于每个专题的选择，我们采取了三个步骤： 首先，由任课教师根据自己在多年教学中的体会，提出自己认为需要讲清楚的问题；其次，在课堂上进行调研，由学生提交自己感兴趣，特别希望教师讲解的问题；最后，由教研部进行汇总、讨论、分工。对于“中国特色社会主义理论与实践研究”课程全面而系统的教学而言，专题教学可以起到锦上添花的作用。
       本专题教学讲稿在内容呈现上主要包括两大模块： 一是专题，二是与每个专题相关的资料链接。在资料链接中，主要有三方面的内容： 首先是权威声音，主要呈现领导人的观点；其次是专家观点，主要是知名学者的观点呈现；第三是与各专题相关的案例。资料链接的目的在于帮助读者对专题有更进一步的理解。
       思想政治理论课的目的在于铸魂育人，希望通过问题导向式的专题教学，可以提升思政课教学的实效，让学生真正有获得感。
      
       编者
       2020年1月
      
      

作者简介

       王鹏，女，山西长治人，法学博士，现为同济大学马克思主义学院教授、博士生导师。曾主持国家社科基金项目、上海市哲学社会科学基金项目以及其他各类教改项目10多项。在《教学与研究》《当代世界社会主义问题》《社会科学》《思想政治教育研究》等期刊发表学术论文30余篇。长期从事高校思想政治理论课教学工作，曾获同济大学名课优师称号、同济大学育才奖一等奖等。
      

书摘

       目录
      
       专题一 新时代中国特色社会主义的历史方位与国情解读
       一、中国已经进入新时代的历史方位解读
       二、新时代的新特点、新使命、新趋势和新作为
       三、新时代在中华民族发展史以及世界发展史上的意义
       资料链接
      
       专题二 供给侧结构性改革与建设制造强国
       一、供给侧结构性改革的背景和意义
       二、“中国制造”存在的问题
       三、“中国制造2025”
       四、供给侧结构性改革的人才战略
       资料链接
      
       专题三 如何理解中国特色社会主义民主
       一、民主理念
       二、民主的两条路径
       三、中国特色社会主义民主
       资料链接
      
       专题四 培育和践行社会主义核心价值观
       一、当代中国社会价值观的变迁
       二、社会主义核心价值观的提出
       三、社会主义核心价值观的培育和践行
       资料链接
      
       专题五 加强和创新社会治理推进社会治理现代化
       一、从社会管理到社会治理
       二、推进社会治理现代化
       三、创新社会治理体制机制
       资料链接
      
       专题六 如何理解生态文明建设
       一、生态虚无主义的多重面相
       二、当今生态问题内在机理的多重维度
       三、摆脱生态虚无主义的多重向度
       资料链接
      
       专题七 和平发展道路的形成与发展
       一、和平发展道路的形成与发展
       二、人类命运共同体的提出
       三、“一带一路”对世界的影响
       资料链接
      
       专题八 如何理解坚持党对一切工作的领导
       一、地位确立：历史和人民选择了中国共产党
       二、中国共产党的执政优势
       三、坚持党对一切工作领导的重要意义
       四、新时代如何做到“坚持党对一切工作的领导”
       资料链接
      
       后记
      

书评       
　  

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