一、教材定位及编写理念
《农业学术英语文献阅读教程》面向农科专业的高年级本科生、硕士研究生、博士研究生，以及其他农科英语爱好者，既突出了农科的专业性，也强调了学术英语的篇章和语言特点。在选材上，我们参考了《新农科人才培养引导性专业指南》，力求让素材充分体现农业学科特色，涵盖农学、食品、烟草、资环、兽医、植保、园林园艺等农科领域。此外，我们参考了由Olwyn Alexander、 Sue Argent、Jenifer Spencer所著书籍EAP Essentials — A Teacher’s Guide to Principles and Practice主张的语类教学法，紧扣学术英语的语类特点，进行教材内容的布局与素材的分析。本教材旨在让学习者通过学习本课程，既能了解本专业的学科知识，又能通过农业学术英语文献阅读和分析等语言输入活动，提高学生的学术英语阅读能力和写作输出能力。
二、教材内容
英文学术文献作为一种特定的语类，其遣词造句、语篇结构、语言风格都有自己的特点，与一般的日常语篇区别很大。教材主要包括学术文献的组成部分以及学术篇章的结构和语言特点两大部分，重点在于帮助学生提升在学术语境下进行深入阅读和学术探索的能力。教材所用素材大都改编自国内外农业方面的权威期刊英语论文，语言符合学术规范，内容聚焦农业热点。通过对这类素材进行深入解读和分析，帮助学生了解农业类学术论文的逻辑结构、句式特点、行文规范以及学术词汇，掌握阅读策略，提高思辨能力和学术英语论文的写作能力。
教材共有七个单元，Unit 1介绍了研究论文的主要结构和特点，Unit 2至Unit 7分别介绍论文的摘要、引言、方法、结果、讨论、结论的语步（moves）或要素（elements）、常用的句型（sentence structures frequently used）、学术文献的篇章结构和语言特点（organization、rhetorical function、register和cohesion）。各个知识点都配有例文及解析，其后都配有大量练习题，便于学生理解、掌握和应用相关知识点。在每个单元的最后还增加了阅读理解题和词汇练习题，旨在让学生在巩固本单元所学知识的同时，掌握一些常用的学术词汇。
Unit 2至Unit 7具体包含以下内容：
1) Subgenre (Abstract, Introduction, Methods, Results, Discussion, Conclusion);
2) Organization (General-specif ic; Specif ic-general);
3) Rhetorical Function (Def inition; Problem and Solution; Process; Graph Description; Cause and Ef fect, Comparison and Contrast; Evidence and Conclusion);
4) Register (Noun Phrase; Modif ication; Tense in Citation; Passive Voice; Long Sentences; Hedging; Nominalization);
5) Cohesion (Conjunctions, Reference, General Nouns, Substitution, Lexical Reiteration, Lexical Chains);
6) Assignments (Reading Comprehension and Vocabulary).
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