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21世纪老年英语听说教程
作者：
 沈骑 主编
定价：
68 元
页数：
284页
ISBN：
978-7-309-16953-9/H.3269
字数：
253千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2023年12月 　　　　　　
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内容提要

       前言
      
       老年人为什么要学英语？
       一般认为，退休人士学英语的最大好处就是在出国旅游或探亲时减少沟通障碍。诚然，掌握这门世界通用语之后，退休人士可在出国旅行或探亲时跨越语言鸿沟，进一步了解国外文化，以丰富境外旅游和生活体验。然而除此之外，老年人学外语还会有以下好处：
       首先，外语学习有益大脑健康。锻炼身体可以增强体魄；而学习英语（或任何一门外语）则是对大脑的锻炼，可以使您的身心充满活力。诸多科学实验证明，延缓50岁之后大脑衰退的一个重要途径就是去学习一门外语！
       其次，外语学习助力“共同体”的构建。告别工作岗位之后，您是否感觉社交圈在变窄？学习英语可以帮助您扩大社交半径，找到一群“志同道合”的人。此外，学习英语也能让您与孙辈交流时有更多“共同语言”。
       最后，外语学习提振个人自信。学习一门新的语言绝非易事，需要一定的耐心、毅力和韧性。通过英语知识和技能的不断积累，克服一项又一项的挑战，您可以提振自信，实现自我价值。
      
       《21世纪老年英语听说教程》有什么特点？
       《21世纪老年英语听说教程》（后简称“教程” ）以老龄化背景下的城市社区文化建设为宗旨，服务于老年人社区语言文化生活需求，是对《国家积极应对人口老龄化中长期规划》中“打造高质量养老服务和产品供给体系”工作的积极回应。在教材定位方面，《教程》直面老年人英语学习的实际需求，满足老年群体文化建设的独特需要，以城市社区文化建设为旨归，以交际场景为主线，以老年人英语语言运用能力、跨文化交际能力为抓手，“多维一体”地对教材各单元展开设计。具体而言，《教程》有以下特点：
       1.理论指导实践：教材的编写过程以语言资源观、老年语用学、跨文化交际学、社会语言学的理论为指导。
       2.教学方法科学：本土教学实践与国外教学理念有机结合，使英语学习更加符合中国学习者的文化习惯。核心词汇在相同单元中重复呈现，增加词汇习得概率，学习过程更符合老年人的认知规律。
       3.场景选择多元：对话场景的选择具有代表性和科学性，涵盖了老年人日常生活碰到的大多数情境。
       4.图文有机结合：教材将图片、英语和汉语配合呈现，老年人可选择使用图片、汉语或两者一起来辅助他们的英语学习。
       5.主题内容新颖：教学内容避免老套或过时，相关内容符合时代发展和社会进步的特征，如：垃圾分类、扫码挂号等，满足新时代老年人与时俱进的需求，展现老年人自信、时尚和新潮的姿态。
       6.运用语言“做事”：人物对话设计以语用学中的“言语行为理论”为指导，不过分拘泥于语法的准确性，而是训练学习者运用语言去“做事”的能力。
       7.任务设计真实：教材“真实性”的营造不仅体现在听力对话中，还体现在完成单元任务的过程中。教材中设计的图文配对、问卷调查、物品归类、扫码填表等任务，也是老年人在日常生活中需要去做的事情。
      

作者简介

书摘

       使用说明
      
       《教程》需要怎样的英语基础？
       总体而言，《教程》需要您具备小学英语水平，即：200—400个单词量的基础，并且会使用英语词典等工具书来辅助学习。拥有这样的基础后使用《教程》便不会有太大困难。
      
       《教程》完成学习之后可以达到怎样的程度？
       学完《教程》中的所有单元之后，您的单词量或许可以积累至1 000—1 200个左右，可以应对《教程》中所涉及场景中基础级别的口头交际，具备一定的听说能力。与此同时，通过《教程》学习，您对中西方的生活习惯、风俗和传统方面的差异会有初步的了解，为日后跨文化交流打下基础。
      
       《教程》中的每个单元需要多长学时完成较为合适？
       理想状态下，每个单元的教学在2—3课时（45分钟/课时）完成。如果按照每周2课时计算，《教程》或需要两个学期完成授课，支撑48—64课时授课量。需强调的是，具体教学时长需根据教师授课效果、单元内容多寡、班级规模、学习者的英语基础和接受能力进行合理规划，尽量做到兴趣教学、无压力教学。我们建议,在教学过程中尽量不赶进度，让学习者有充分时间消化吸收语言知识，并运用所学知识进行交流，以达到老年人学习英语的最终目标——学以致用。
       《教程》是否关注音标和语法的学习？
       首先，由于《教程》提供了较为完整的单词读音和对话音频，大部分内容可以扫码后进行跟读，所以《教程》并没有提供音标的学习。其次，《教程》主要关注场景对话能力、语用能力（语言运用能力）和跨文化交际能力的提升，因此没有对语法学习进行系统性规划。但您依旧可以在Language Tip模块学到一些语法/构词法等语言知识。
      
       《教程》中的主要人物有哪些？
       本教材拟定四位主人公，两个家庭，老李家（The Lis），老王家（The Wangs）。
      

书评       
　  

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