本书为《21世纪大学英语》（职业本科版）系列教材《综合教程》第2册。全书共8个单元，供1学期使用。
每一单元包括Lead-in、Listening、Reading、Speaking、Translation and Writing、Critical Thinking及Time to Relax共7个部分。
第一部分Lead-in（导入）由视频及相关练习组成。视频的主要作用是引入话题并确定整个单元的教学目标。视频之后会有一至二个练习帮助学生理解视频内容、引发学生对相关话题的兴趣。
第二部分Listening（听）含一段短篇讲话和一短一长两篇会话。短篇讲话起到承上启下、进一步简介单元内容的双重作用。短篇会话一般较为简单，内容围绕单元主题展开。长篇会话与短篇会话相互照应，并进一步扩展短篇会话的内容。
无论是短篇讲话还是两篇会话，学生在听之前都应该先熟悉相关词库（Useful Language）中的生词或短语。短篇讲话共有两个练习，第一个练习旨在帮助学生从总体上把握讲话的内容，第二个练习则帮助学生听懂讲话细节。短篇会话也有两个练习， 设计角度同短篇讲话，即前主旨，后细节。长篇会话后共有5 个选择题，包含了主旨、细节、推断等各种内容。
第三部分Reading（阅读）含Text A和Text B两项内容。
Text A为精读材料，后面的练习比较丰富，包括Understanding the Text, Vocabulary & Structure 等。Understanding the Text 练习一般分为3个部分， 先是从总体上对课文进行阅读分析，然后就课文的难点和重点通过多项选择题的形式进行提问，最后对一些重要问题进行讨论。教师可以在讲解课文前后根据学生的预习情况让学生当场完成分析任务。当然，教师也可以把本练习作为回家作业，让学生课后完成。Vocabulary 练习主要针对课文中出现的常用词和短语，帮助学生掌握它们的用法。教学要求以外的单词和短语一般不出现在这一练习中。Structure 通常选用课文中最为有用的英语句子结构或表达方式。教师应该在课堂上通过诸如句型转换、完成句子、翻译、造句等形式，让学生切实学会使用它们。另外，编者在教学参考书中补充了一个Reading Aloud 练习，选用的段落一般都是课文中比较精彩的部分，教师可以视实际情况要求学生熟读和
背诵。
Text B为泛读材料，后面的练习相对较为简单，包括Comprehension of the Text, Vocabulary等。Comprehension of the Text 练习以多项选择题的形式出现。Vocabulary 练习包含了Text B 中出现的重要单词和短语。
第四部分Speaking（说）包含Dialogue（对话）和Monologue（单人演讲）两个部分。无论是对话还是单人演讲，教师都应要求学生学会使用已学的单词、短语或句子结构来表达意思和观点。一般而言，对话可由学生分组后集体完成，单人演讲则可让学生课后准备， 然后在课堂上单独完成。
第五部分为Translation & Writing（翻译和写作）。Translation又分为汉译英和英译汉两个部分。汉译英练习的主要目的是让学生将课文中的词语和表达方式准确地应用到句子中去。英译汉练习部分则主要操练英译汉的一些最基本技能，帮助学生逐步提高常用翻译技能。翻译部分的练习一般可以作为学生的回家作业。Writing是根据学生今后工作需要而编写的实用写作训练，内容较多，其中的大部分练习应该由学生在课后完成。教师除了定期抽查学生的写作练习外，还应该在课堂上多讲一些范文或实例，以帮助学生掌握写作要点。
第六部分Critical Thinking（思辨）选取国内权威或主流媒体的文字或视频资料，针对与大学生生活密切相关的问题进行讨论，旨在用社会主义核心价值观引导学生，帮助其树立正确的人生观和价值观，并激发创造力，增强清晰、理性思辨的能力。
第七部分Time to Relax（轻松一刻）以歌曲为主，内容一般都和单元主题有一定的关联。学生通过聆听优美、有趣的歌曲，既可放松身心，又可学习一些有用的英语词语和表达方式。
最后，本书还附有Grammar Review（语法复习）及相关练习，帮助学生系统复习和巩固语法知识。
一般来说，课堂上处理本书一个单元应花8 节课时间，具体做法可参见教学参考书的相关部分。
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