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医学人才培养和学术影响力研究
作者：
 吴凡 汪玲 著
定价：
150 元
页数：
377页
ISBN：
978-7-309-17341-3/R.2090
字数：
351千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2024年12月 　　　　　　
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内容提要

       加强医学人才培养是提高医疗卫生服务水平的基础工程，是深化医药卫生体制改革的重要任务，是推进健康中国建设的重要保障。本书著作者近年来牵头开展了教育部、国家卫健委和上海市委托开展的系列医学人才培养改革研究，研究成果形成了本专著。
       本书的出版对于提升医学人才自主培养质量和医学院校学术影响力具有重要意义，可供全国医学院校教学管理者和一线教师在人才培养改革实践中学习使用。
      

作者简介

       吴凡，复旦大学上海医学院副院长，上海市重大传染病和生物安全研究院院长，医学博士，主任医师，二级教授，博士生导师，享受国务院特殊津贴专家。世界卫生组织健康城市合作中心主任，全国医学专业学位研究生教育指导委员会副主任委员，上海医学教育创新发展改革工作小组组长，上海市预防医学会会长。承担医学类国家及省部级课题20多项，在《新英格兰医学杂志》等国际顶尖期刊发表SCI收录论文40余篇。作为第一完成人获国家级教学成果一等奖、上海市决策咨询研究一等奖、上海市科技进步一等奖等，以主要完成人获国家科技进步特等奖。
      
       汪玲，复旦大学克卿书院院长，医学博士，二级教授，博士生导师。全国医学专业学位教育指导委员会副秘书长，中国学位与研究生教育学会医药科委员会副主任，中国高等教育学会医学教育专委会常务理事，中华医学会医学教育分会常委，上海市医学会医学教育分会主任委员。作为第一完成人获国家级教学成果特等奖和二等奖各1项；作为第二完成人获国家级教学成果一等奖1项和二等奖3项，以及中国研究生教育成果二等奖2项。曾获国家教委“有突出贡献的中国博士”和上海市教育功臣提名奖。
      

书摘

       目录
      
       第一篇 医学人才培养和学术影响力研究
       第一章 培养顶尖临床医生可以做怎样的探索
       第二章 医学院校人才培养质量和学术影响力研究报告
       第三章 高等教育国家级教学成果奖获奖项目和关键要素分析
      
       第二篇 以新理念谋划医学发展
       第四章 面向人民生命健康 培育卓越医学人才
       第五章 我国医学教育70年成就与新时代改革路径思考
       第六章 健康中国背景下“新医科”发展战略研究
       第七章 人工智能时代新医科人才培养面临挑战和发展策略
      
       第三篇 以新定位推进医学教育发展
       第八章 “双一流”建设背景下医学研究生教育改革的思路与实践
       第九章 基于“健康中国”需求的创新人才培养机制探索与实践
       第十章 大健康视域下的医学人才培养“组合拳”
       第十一章 加强培养体系建设 创新协同育人机制
      
       第四篇 以新内涵强化医学生培养
       第十二章 医科院系“三全育人”评价指标体系研究
       第十三章 医学院校“一站式”学生社区党建工作的内生价值、现实挑战与实施路径
       第十四章 交叉融合平台研究生思政教育面临问题和对策建议
       第十五章 健康中国建设背景下研究生心理健康教育的若干思考
      
       第五篇 以新医科统领医学教育创新
       第十六章 加强新医科内涵建设 提升人才自主培养质量
       第十七章 新时代课程思政建设面临的问题和改革路径
       第十八章 以新时代教材建设为载体 推进医学教育创新发展
       第十九章 医科教师理论素养提升路径
      
       第六篇 深化医教协同 加快临床医学人才培养改革
       第二十章 加快医学教育创新发展 促进卫生健康事业全面提升
       第二十一章 深化临床医学教育改革 培养造就服务健康中国需求的卓越医师
       第二十二章 深化临床医学“5+3”改革的若干问题探讨
       第二十三章 我国临床医学长学制博士生教育招生路径和培养模式比较
      
       第七篇 促进八年制临床医学教育发展
       第二十四章 创新体制机制 促进八年制医学教育健康发展
       第二十五章 借鉴北美医学教育制度 推进八年制培养模式改革
       第二十六章 “互联网+”教学评价体系在临床医学八年制教学中的应用
       第二十七章 构建新时代“MD+PhD”医学教育新模式
      
       第八篇 加快高层次复合型医学人才培养
       第二十八章 规范学科专业设置 促进一流人才培养
       第二十九章 基于新版学科专业目录 创新医学人才培养机制
       第三十章 深化医学博士生教育改革的探索与创新
       第三十一章 公共卫生应急管理人才培养策略及路径分析
       第三十二章 大健康背景下放射医学学科建设和人才培养的传承与创新
      
       第九篇 推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展
       第三十三章 规范学位论文基本要求 提高专业学位培养质量
       第三十四章 新时代博士专业学位教育改革若干思考
       第三十五章 药学博士专业学位教育创新发展的若干思考
       第三十六章 公共卫生科学学位与专业学位研究生培养模式比较
       第三十七章 健康中国建设背景下公共卫生硕士研究生教育的理念与实践
      
       后记 在复旦大学上海医学院，她们追着老师，做修路点灯人
      

书评       
　  

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