学前教育数字化教育技术应用/谢忠新主编/复旦大学出版社


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	学前教育数字化教育技术应用
	作者：	谢忠新主编
	定价：	59 元	页数：	207页
	ISBN：	978-7-309-17559-2/G.2614	字数：	436千字
	开本：	16 开	装帧：	平装
	出版日期：	2025年3月	本类其他相关图书
内容提要
前言党的二十大报告指出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”教育数字化是数字技术与社会进步共同推动的必然趋势，是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。学前教育数字化是教育数字化的重要组成部分，大力开展数字技术在学前领域的融合应用，推进学前教育数字化是推进学前教育现代化的战略选择。幼儿园教师是推动数字技术在学前教育领域融合应用的核心力量，数字时代的学前教育需要理解数字时代的特点，直面数字技术对幼儿生活、思维和发展的现实影响。这对幼儿园教师的数字基础能力提出了更高要求，提升幼儿园教师数字素养是当前学前教育的一项重要任务。2023年2月，教育部发布《教师数字素养》行业标准，为教育数字化背景下培育、提升教师数字素养提供了理论指导与方向指引。2023年4月，世界经济合作与发展组织（OECD）发布《强势开端Ⅶ：在数字时代为儿童赋权》报告，报告首次发布了幼儿园教师数字能力框架，为各成员国发展幼儿园教师数字能力提供了统一的指导标准。2025年2月，教育部颁布《学前教育专业教学标准（高等职业教育专科）》，首次将“数字化教育技术应用”列为专业基础课程。提升幼儿园教师数字素养是一项系统工程，需要多方合力支撑。对高等院校而言，需开设相关的课程。因此，高等院校已开始将“具备良好的数字素养”纳入学前教育专业培养目标，并根据国家专业教学标准的规定开设专业基础课程“数字化教育技术应用”。我们精心编写的这本《学前教育数字化教育技术应用》，旨在为学前教育专业的学生提供一本系统、实用的教材，帮助他们深入了解数字技术在学前教育中的应用，掌握相关知识与技能，培养适应新时代教育需求的专业素养。在编写过程中，我们注重内容的实用性和前瞻性，紧密结合学前教育的实际需求，力求使教材内容既符合当前教育技术的发展趋势，又能满足学前教育专业学生的教学需求。本教材具有以下几个方面的特色。 1.内容全面，覆盖学前教育数字技术的全链条教材内容不仅涵盖了数字技术对学前教育的影响（模块一），还详细介绍了数字化教学设备的使用（模块二）、数字化教育资源的获取与应用（模块三）、多媒体课件与数字微课的设计开发（模块四和模块五），以及数字化环境下幼儿教育活动的设计与实施（模块六）。这种从理论到实践的全链条覆盖，确保学生能够系统地掌握学前教育数字化的各个方面。教材特别关注数字技术支持下的幼儿数据采集、处理与分析（模块七）以及家园共育（模块八）。例如，通过利用WPS AI制作幼儿体检报告、利用SPSS开展幼儿阅读能力影响因素分析等实践活动，让学生学会运用数字技术进行幼儿数据的处理与分析，为教育教学提供科学依据；并通过数字技术支持下的家园共育情况调查、利用H5页面制作家园共育主题班会海报等项目，帮助学生掌握如何利用数字技术加强家园沟通与合作。这在同类教材中较为少见，体现了教材对学前教育实际需求的深度把握。 2.注重实践能力的培养，项目驱动式教学主题实践活动贯穿全书，每个模块都设计了具体的主题实践活动，如利用一体机及白板创设数字化互动学习环境（模块二）、幼儿园牙齿健康教育活动海报设计与制作（模块三）、利用AI制作“幼儿七步洗手法”演示型多媒体课件（模块四）、“小球的旅行”微课设计与开发（模块五）等。这些实践活动紧密结合实际教学场景，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。教材中的任务导向明确，每个实践活动都明确了情境与任务、活动分析、方法与步骤，这种结构化的设计能够帮助学生快速理解任务目标，掌握操作流程，提高学习效率。 3.紧跟技术前沿，突出AIGC等新技术的应用教材在多个模块中引入了AIGC（人工智能生成内容）技术，如AIGC助力数字化教育资源生成与应用（模块三）、AI辅助制作多媒体课件（模块四）、AIGC辅助开发数字微课（模块五）等。这不仅体现了教材的前沿性，也帮助学生掌握最新技术在幼儿园教育中的应用，提升他们的技术敏感度和创新能力，使教材内容更具时代感和实用性。 4.强调家园共育，助力学前教育的生态化发展教材专门设置了“数字技术支持下的家园共育”模块（模块八），涵盖了家园共育情况调查、利用H5页面制作家园共育海报、利用互动平台开展家园共育等内容。这体现了教材对学前教育生态化发展的重视，强调教师不仅要关注幼儿在园内的学习，还要通过数字化手段加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的全面发展。教材关注数据驱动的家园共育，通过幼儿数据采集、处理与分析（模块七）为家园共育提供科学依据，帮助教师和家长更好地了解幼儿的发展需求，制定个性化的教育方案。 5.结构清晰，易于教学与学习教材采用模块化结构，每个模块围绕一个核心主题展开，内容独立且相互关联。这种结构既方便教师根据教学进度灵活安排教学内容，也便于学生系统学习和复习。每个模块都分为“知识与技能学习”和“主题实践活动”两部分，前者为实践提供理论支持，后者则帮助学生巩固知识、提升技能，这种设计层次分明、逻辑清晰。 6.实用性强，贴合院校学生的需求教材内容紧密结合学前教育专业的教学目标，注重培养学生的实际操作能力和职业素养。通过大量的实践活动和项目案例，帮助学生快速掌握数字化教育技术在学前教育中的应用，为未来的职业发展打下坚实基础。教材内容的设置充分考虑幼儿教育行业对数字技术的需求，帮助学生掌握未来就业中所需的关键技能，如多媒体课件制作、微课开发、家园共育等，具有很强的职业导向性。本教材由谢忠新负责全书的策划与设计,参加编写的人员主要包括李晓晓、曹杨璐、李盈、刘冠群、王荣、褚金岭、王浩等老师。其中，模块一由李晓晓、刘冠群、王荣、王浩编写；模块二由李晓晓编写；模块三由李盈编写；模块四由王荣编写；模块五由曹杨璐、李盈编写；模块六由褚金岭编写；模块七由刘冠群编写；模块八由曹杨璐编写。谢忠新、李晓晓对本教材作了全面的统稿。书中参考、引用了一些专家与学者的著作、论文，对此表示衷心的感谢! 本教材配有教学资源，如素材、课件、微课等，请至复旦社云平台www.fudanyun.cn下载（搜索书名“学前教育数字化教育技术应用”）。最后，我们衷心感谢所有为本书编写提供支持和帮助的专家、学者以及一线幼儿教师。由于时间和水平有限，书中难免存在不足之处，恳请广大读者批评指正，以便我们在今后的修订中不断完善。编者 2025年1月
作者简介

书摘
目录模块一数字技术与学前教育一、数字技术的发展及其对教育的影响二、数字技术对学前教育的影响三、数字技术在学前教育中的应用场景四、幼儿园教师数字素养模块二数字化教学设备的认识与使用知识与技能学习一、幼儿园教学中常用的数字化硬件设备二、幼儿园教学中常用的数字化软件工具主题实践活动项目一利用一体机及白板创设数字化互动学习环境一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤项目二利用实物编程工具创设游戏化编程学习环境一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤项目三利用增强现实（AR）技术创设沉浸式探究学习环境一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤模块三数字化教育资源的获取与应用知识与技能学习一、数字化教育资源的类型二、数字化教育资源的搜索与处理三、AIGC助力数字化教育资源生成与应用主题实践活动项目一幼儿园牙齿健康教育活动海报设计与制作一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤项目二幼儿园家长开放日活动视频拍摄与处理一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤项目三幼儿园有声绘本创作一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤模块四多媒体课件的设计与制作知识与技能学习一、多媒体课件类型与特点二、多媒体课件设计与制作三、AI辅助制作多媒体课件主题实践活动项目一利用AI制作“幼儿七步洗手法”演示型多媒体课件一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤项目二 “多彩中国年”交互型多媒体课件制作一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤项目三 “情绪宝盒”数字故事制作一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤模块五数字微课的设计与开发知识与技能学习一、数字微课设计与开发的原则和流程二、AIGC辅助开发数字微课主题实践活动项目一 “小球的旅行”微课设计与开发一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤项目二利用PPT制作“食品安全”微课一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤项目三 AIGC辅助开发数字微课一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤模块六数字化环境下幼儿教育活动的设计与实施知识与技能学习一、幼儿教育活动变革的时代背景二、生成式人工智能对幼儿教育活动设计的影响三、数字化环境下幼儿教育活动的设计主题实践活动项目一互动白板环境下幼儿“小动物搬新房”活动的设计与实施一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤项目二 AIGC助力幼儿情绪感知活动的设计与实施一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤项目三基于运动手环的幼儿足球运动活动设计与实施一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤模块七数字技术支持下的幼儿数据采集、处理与分析知识与技能学习一、幼儿数据分析概述二、幼儿数据采集与处理三、幼儿数据分析的类型与工具主题实践活动项目一利用WPS AI制作幼儿体检报告一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤项目二利用SPSS开展幼儿阅读能力影响因素分析一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤项目三利用微词云开展幼儿绘本内容分析一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤模块八数字技术支持下的家园共育知识与技能学习一、数字化时代家园共育的机遇与挑战二、数字技术在幼儿家园共育中的运用主题实践活动项目一数字技术支持下的家园共育情况调查一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤项目二利用H5页面制作家园共育主题班会海报一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤项目三利用“家园联系栏”互动平台开展家园共育一、情境与任务二、活动分析三、方法与步骤
书评



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