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学前儿童科学教育
作者：
 潘莉萍 张萌 主编
定价：
48 元
页数：
174页
ISBN：
978-7-309-17918-7/G.2676
字数：
363千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2025年5月 　　　　　　
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内容提要

       本教材以《3－6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等政策文件的核心思想为基本精神，借鉴吸收了国内外学前儿童科学教育理论与实践的最新成果，如融入STEAM教育活动、项目式主题活动等国际科学教育趋势，基于幼儿园科学教育真实岗位需求，从集体教学活动、个别化活动、生活活动和整合性活动四个途径建构了较为全面的学习内容。
       本教材以“职前教师科学教育能力发展”为核心目标，打破传统知识灌输模式，以一线教师真实需求为锚点，遵循“问题驱动—理论支撑—实践应用”的建构主义教育理念，提炼16个核心的学前儿童科学教育的任务，缩短理论学习与岗位实践的差距，助力职前教师向实践型教师转型。创新教材形态，将学习任务与职业能力挂钩，实现“做中学”。每个任务中，首先通过真实教学困境创设情境，激发职前教师主动探究，培养问题解决意识；然后将科学教育理论拆解为任务支持工具，结合具体的科学活动案例助力学习者快速掌握幼儿科学教育的各种途径、方法和技巧。
       本教材主要面向高校学前教育专业学生，也可供幼儿园在职教师作为继续教育参考书。本教材形成了“纸质教材+数字化资源”的立体化学习体系，每个任务配套微课、拓展阅读、在线题库，并辅以答案，便于学生自主学习；还配有PPT教学课件、教案等资源丰富，利于教师组织教学。各类资源可扫描书中二维码或登录复旦社云平台(fudanyun.cn)查看、获取。
      

作者简介

书摘

       目录
      
       模块一 学前儿童科学教育的理论概述
       任务1 完整科学观的树立
       任务2 学前儿童科学学习的支持
       任务3 学前儿童科学教育目标的理解
       任务4 学前儿童科学教育内容和途径的掌握
       任务5 学前儿童科学教育的评价
       模块小结
      
       模块二 集体教学活动的设计与指导
       任务1 观察型活动的设计与指导
       任务2 实验型活动的设计与指导
       任务3 交流型活动的设计与指导
       任务4 技术型活动的设计与指导
       模块小结
      
       模块三 区域活动的创设与指导
       任务1 自然角的创设与指导
       任务2 科探区的创设与指导
       任务3 科学游戏的设计与指导
       模块小结
      
       模块四 日常生活中的科学教育
       任务1 天气预报活动的设计与组织
       任务2 散步采集活动的设计与组织
       模块小结
      
       模块五 整合性活动的设计与组织
       任务1 主题活动的设计与组织
       任务2 STEAM教育活动的设计与组织
       模块小结
      

书评       
　  

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