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现代临床流行病学(第2版)
作者:
林果为 沈福民 主编
定价:
35.00元
页数:
266页
ISBN:
978-7-309-03183-6/R.506
字数:
425千字
开本:
16 开
装帧:
平装
出版日期:
2007年1月       
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内容提要


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       《现代临床流行病学》实为临床科研设计和评价的方法学。本书共分十六章,分别介绍了临床流行病学的性质和任务、临床科研设计的思路和方法、普查和抽样调查的方法、诊断试验的评价、临床疗效和预后的评定、病因和危险因素的调查方法、临床科研中的偏倚识别和控制方法、统计方法的选择和解释、临床经济学、生命质量评估及临床决策分析等。书后附有实例讨论,供初学者理论联系实际用。
       本书内容丰富,资料新颖,科学性及实用性较强,有大量的实际例子,便于理解和应用。可供长年制本科生、研究生作为教材,亦可供临床医师、进修医师、医学杂志编审人员作为继续教育的参考书。
      
      

作者简介


       林果为,1936年出生。内科学教授,博士生及博士后导师。1959年毕业于上海第一医学院医疗系本科。1982~1983年赴美国宾夕法尼亚大学附属医院普内科进修临床流行病学,取得硕士学位,1989年晋升为血液科教授,1993年起担任博士生导师。历任华山医院内科教研室副主任、诊断学教研室主任、临床流行病学中心主任,中华医学会第二届全国临床流行病学分会主任委员,上海市首届临床流行病学专科委员会主任委员,全国第六届血液学分会常委,上海市第四、五届血液学专科委员会副主任委员。现任华山医院终身教授,《实用内科学》主编,《中华医学杂志(英文版)》、《中华血液学杂志》、《英国医学杂志》、《中国循证医学杂志》、《上海医学》及《内科理论与实践》杂志编委。长期从事临床血液学和血液病临床流行病学研究,共获得市级以上科技成果奖5项及市级以上教学成果奖3项,并获得宝钢及普康优秀教师奖。培养博士生16名,硕士生9名,博士后1名。在国内外杂志上发表论文近200篇,主编专著6本,参编16本。1991年分别被英国和美国传记中心录入世界名人录。
      
      
       沈福民,1931年出生。复旦大学流行病学教授。1955年毕业于沈阳中国医科大学,1956~1980年执教于啥尔滨医科大学卫生系流行病学教研室,1980~1998年执教于上海医科大学流行病学教研室,1986年晋升为教授。1982~1983年赴美国作博士后研究,期间在约翰霍普金斯大学及惠敏顿医学中心细胞遗传室进修遗传流行病学及细胞遗传学。自1990年始长期同美国福克斯·蔡司癌症中心、华盛顿大学医学遗传室协作肝癌、乳癌、系统性红斑狼疮、耳聋等遗传流行病学的研究。同钱宇平教授一起建立了遗传流行病学,并举办了三届学习班。较早地应用群体遗传学同分子遗传学相结合的方法,开展了各种慢性病、肿瘤的病因研究;发表了相应的论文、综述或译著共140余篇。培养硕士生14名、博士生9名、博士后1名。承担了国家“七五”、“八五”、“九五”和“八六三计划”课题,获得卫生部科技进步三等奖、上海市二等奖、三等奖各一项及国家教委二等奖一项。

书摘

目 录
      
       第一章 临床流行病学概论
       第一节 临床流行病学发展简史
       第二节 临床流行病学的性质和任务
       第三节 DME和临床流行病学
       第四节 循证医学与临床流行病学
      
       第二章 临床科研的选题和设计
       第一节 临床科研的选题原则
       第二节 临床科研设计的重要性和基本类型
       第三节 常用临床科研设计方案
       第四节 临床科研质量的控制
      
       第三章 普查和抽样调查
       第一节 普查的目的
       第二节 普查的方法
       第三节 普查效果的评价
       第四节 变通普查方法
      
       第四章 诊断试验的研究与评价
       第一节 对诊断试验进行评价的重要性
       第二节 诊断试验研究设计的方法
       第三节 诊断试验评价的指标和意义
       第四节 提高诊断试验效率的方法
       第五节 疾病早期诊断
       第六节 诊断试验正常参考值的确立方法
       第七节 诊断试验研究中常见的偏倚
      
       第五章 临床疗效的评价
       第一节 临床疗效评价的重要性
       第二节 临床疗效评价设计的内容和原则
       第三节 临床疗效评价研究设计的三大要素
       第四节 多中心临床试验
       第五节 对有失访及不依从资料的处理和分析方法
      
       第六章 病因和危险因素的调查
       第一节 基本概念
       第二节 病因的确定
       第三节 病因研究方法的设计
      
       第七章 疾病预后的评定和预后因素的研究
       第一节 疾病预后的概念
       第二节 疾病预后评定方法及其指标
       第三节 疾病预后因素的研究方法
       第四节 疾病预后研究常用设计方案及若干注意事项
       第五节 预后研究中常见的偏倚及其处理方法
      
       第八章 临床经济学评价
       第一节 临床经济学的概念与重要性
       第二节 成本的种类及其测定方法
       第三节 成本及其效果经济学评价的要求
       第四节 临床经济学分析评价的基本类型
       第五节 临床经济学评价的标准
      
       第九章 生命质量量表的建立和生命质量评估
       第一节 生命质量的定义和内涵
       第二节 生命质量量表的建立
       第三节 西方量表译本的评价
       第四节 如何实施生命质量试验
       第五节 生命质量评价中的问题
      
       第十章 临床决策分析
       第一节 决策分析的概述
       第二节 决策分析模型
       第三节 决策分析的应用
      
       第十一章 临床科研中常见的偏倚及其防止方法
       第一节 概述
       第二节 临床科研中常见的偏倚
       第三节 偏倚的防止和处理
      
       第十二章 临床科研统计方法的选择、解释和常见错误
       第一节 临床科研统计方法的选择
       第二节 统计结果的解释
       第三节 临床科研中统计方法应用上常见的错误
      
       第十三章 临床科研中的伦理学和依从性问题
       第一节 临床科研中伦理学问题
       第二节 临床科研中的依从性问题
      
       第十四章 循证医学概论
       第一节 循证医学产生的背景和基本概念
       第二节 临床研究证据的来源和分级
       第三节 系统综述和Meta分析
      
       第十五章 临床医学文献的严格评价和利用
       第一节 严格评价和利用临床医学文献的意义和步骤
       第二节 有关诊断试验文献的严格评价和利用原则
       第三节 有关治疗效果文献的严格评价和利用原则
       第四节 有关预后研究文献的严格评价和利用原则
       第五节 有关病因研究文献的严格评价和利用原则
      
       第十六章 临床科研设计报告书、论文和综述的撰写
       第一节 临床科研设计报告书的撰写
       第二节 论文的撰写
       第三节 综述的撰写
      
       附录 实例练习

书评       

《现代临床流行病学》书评

傅淑娟

       《现代临床流行病学(第二版)》为教育部“十一五”国家级规划教材,本书系在1998年原上海医科大学临床流行病学中心编写的《临床流行病学讲义》及2000年出版的《现代临床流行病学(第一版)》的基础上,积累了近20年临床研究生、七年制本科生及住院医师规范化培训和国家级继续教育临床流行病学短训班教学经验基础上反复修改而成,编写者均系本校资深教师,大多曾在美国、加拿大、澳大利亚的国际临床流行病学培训中心进修获得临床流行病学硕士学位(第二学位),对临床流行病学教学具有丰富经验。
       《现代临床流行病学(第一版)》在2000年2月出版后受到全国临床流行病学和临床工作者的欢迎,不得不在短期内作了多次重印。在此期间,本书还获得2003年度上海市优秀教材三等奖,并作为主要内容获得上海市高等教学成果一等奖。
       《现代临床流行病学》实为临床科研设计和评价的方法学,第二版的内容将临床流行病学的原理和方法撰写得更加完整和系统化,特别突出临床流行病学和循证医学的密切关系,提出临床流行病学是学习和实践循证医学的基础,临床流行病学的发展可以促进临床研究人员为临床实践提供最佳证据,临床流行病学总结出来的严格评价原则已成为实践循证医学的基本技能等最新论点。
       作者长期从事临床流行病学教学工作,深刻体会到临床流行病学原理和方法只有与实际应用相结合才能获得生命力。本书另一特点是附有实例练习,可供学员课堂讨论。为加强这方面功能,我们在2005年另外编写了本书的配套教材——医学试题精编丛书《临床流行病学——临床科研设计方法》,共收集1302道试题,并附题解。本书第二版实例练习均引自该书的分析题,因此可以从该书找到题解。因此,大大提高了本书作为教学用书的实用性。
       总之,本书内容丰富,资料新颖,科学性及实用性较强,撰写简洁,通俗易懂,可供长年制本科生、研究生作为教材,亦可供临床医师、进修医师和医学杂志编审人员作为继续教育的参考书。
      
 
   

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