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幼师生职业规划与就业指导
作者:
王莉娅 李怀星 主编
定价:
18.00元
页数:
149页
ISBN:
978-7-309-05673-0/G.699
字数:
256千字
开本:
大16 开
装帧:
平装
出版日期:
2007年8月       
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内容提要


       本教材立足对幼师生的职业规划与就业指导,强调教材的实用性和指导意义,在简单阐述理论的基础上重视操作性指导。本教材阐述理论简明到位,案例紧跟当前幼师就业形势,并作出相应的案例分析、点评,具有较强的可读性和可操作性。同时提供相关内容的资料链接,作为理论的补充。每章结束后列出思考与实践题目,引导学生课后学习。
       本教材适合学前教育专业学生使用,也可作为幼儿园教师继续教育的培训教材。

作者简介

丛书编审委员会
      
       主 任 孟献忠
      
       副主任 张昭济 陈志超 张永彬
      
       委 员
       (按姓氏笔画排列)
       王向东 王建平 王素珍 王莉娅 孔宝刚
       由显斌 刘仁生 麦少美 杨丽华 陈代伟
       陈雅芳 张兰英 张加蓉 张宝臣 张祥华
       周玉衡 周 兢 罗 峰 姜亚林 洪 维
       贺永琴 秦明华 秦金亮 贾任兰 夏 力
       高云庆 郭亦勤 唐国光 黄景玉 薛宝林
      
      
      
       主 编
      
       王莉娅 李怀星
      
       副主编
      
       陈志超
      
       编 者(按姓氏笔画排列)
      
       王莉娅 李怀星 陈志超 贺绍华 程杏荣
       张红旗 张世琴 滕天丽 董向红 孙中国
       杨 茜 史玉华 童宪明 李建波

书摘


      
      
       总 序
      
       1903年是中国人独立设置幼稚园的开端,为促进幼儿教育的发展,幼儿师范教育也走上中国教育的大舞台。幼儿师范教育诞生初期,师资、课程、教材均仰给于国外,但前辈幼师人从未停止过中国化、科学化幼师教育的探索,他们的不懈努力成为我们今天最宝贵的精神财富。
       新中国成立以后,幼儿师范教育获得了新生,一批独立设置的幼儿师范学校逐步成为培养幼儿教师的基地,特别是《幼儿师范学校教学计划》的颁布,使新生的幼师教育在课程和教材领域开始走向规范化。经历了“文革”大风暴之后,幼儿师范教育再次焕发青春。20世纪80年代中期,国家教育部审定并出版了全国幼儿师范学校通用教材和培训教材,为恢复和发展幼儿师范教育,规范幼教师资培养、培训规格和标准,起到了重要的指导作用。
       进入新世纪以来,学前教育越来越受到全社会的重视,幼教师资学历层次上移成为大趋势,幼儿师范教育也基本完成从三级师范向二级师范的过渡,大部分三年制幼儿师范学校或改为五年制,或并入高师设置学前教育系,原有的教材体系已不能适应办学要求,适应专科层次幼儿师范教育新发展的教材体系成为“空白点”。正是由于新教材的空缺,使得相当一部分学校只能沿用旧教材,或选择高师本科教材,甚至采用小学教育专业或高中教材,而这显然不符合幼儿师范教育发展的自身规律和培养目标。教材问题成为制约幼儿师范教育培养目标实现的一个“瓶颈”。
       教材是实施课程标准的基本工具。在基础教育课程改革的大背景下,我们对于教材功能的认识已发生深刻变革,教材不是“规范”和“控制”教学的工具,“为教学服务”是对其根本功能的重新定位。教材既承载知识和技能,更渗透思维方法的给予、认知结构的优化、实践能力的形成和创新精神的培养,在幼儿师范教育实现大专化的进程中,适时编写出版一套代表学前教育发展方向、体现幼教新理念、新思维和反映课程改革新成果的幼师系列教材,无疑将会为新时代的幼儿师范教育注入新的活力。
       2003年,正值中国幼儿教育百年庆典,一批长期工作在第一线的幼儿师范教育工作者,共聚上海,商讨教材建设问题,并达成编写五年制幼师新教材的意向。2004年,这一意向受到复旦大学出版社有关领导和专家的重视,并得到国家教育部师范司有关领导的大力支持,来自全国近三十所高师学前教育系、幼儿师范学校的专家、学者和教师,再一次聚会上海,在研讨课程标准的基础上,正式确定了新教材的编写工作。 2005年夏,第一批教材正式出版发行。我们希望这一套教材的出版,能成为新世纪为探索幼儿师范教育中国化、科学化,并逐步与国际接轨的一次有益尝试。课程改革,教材先行,希望能够有更多的人参与和重视幼儿师范教育,有更多的新教材问世,使我们的教材体系呈现多样化的特点,为幼师教育改革与发展,为中国幼教事业走向辉煌增色添彩。
      
       “全国学前教育专业系列教材”编审委员会
       2005年6月
      
       前 言
      
       随着时代的发展和社会的进步,我国学前教育事业日益受到人们的关注和重视。同时,随着幼教机构办学条件的全方位改善和教学水平的整体提升,迫切需要一大批素质全面、身心健康、个性发展成熟、对职业生涯有着清醒认识和设计的年轻幼教人才充实到幼教师资队伍中,这对于我国学前师范教育单位和广大幼师生来说,既是机遇又是挑战。人一生的职业道路漫长又曲折,如何为未来事业做好充分准备;如何了解就业动态和信息,掌握求职技巧,顺利就业;如何适应工作环境和岗位要求,尽快进入角色;如何在职业生涯中扬长补短、自我完善、合理规划,最大限度地实现自己的人生价值,这些都是广大幼师生应认真思索的问题。
       就目前情况看,我国绝大多数幼儿师范办学主体尚未将学生的职业规划教育和就业指导纳入到系统的教育教学程序中来,即使开设一些指导性的讲座,往往也是暂时的、零散的,缺乏长期细致的、有实践针对性的教育关怀。许多幼师生们虽然对未来学习和职业道路有一些朦胧的想法,但尚未根据自身特点,对在校学习、求职应聘、职业初期、职业中后期等阶段作整体思考和具体规划。这些直接导致有的同学入校后学习目的不明确,学习效率不高;求职时人云亦云,缺乏自我审视、自我定位的能力,缺乏应聘技巧;上岗后感觉自我期望与现实有落差,不能尽快融入环境,投入工作,职业素养不强等。
       正因为如此,在幼师生中开展适当有序的职业规划教育和求职就业指导就显得尤为重要。值得欣慰的是,全国十几所幼儿师范教育单位的专家和长期从事学生就业指导的同志,经过一年多的紧张编写,《幼师生职业规划与就业指导》即将问世了,本书旨在唤起广大幼师生的职业规划意识,帮助大家进行有效地自我分析,分步设计,自我培养,合理规划。在编写过程中,我们力图凸显以事启人,以理服人,以情动人。本书具有以下特点。
       系统性: 本书贯穿职前准备、就业择业、创业成才的职业发展主线,从人生职业生涯的相关概念,到幼师生的职业规划知识;从在校期间的各项素质准备,到就业政策法规信息的解读;从应聘时应注意的策略,到就业后应注意的问题等,都进行了系统的阐述。职前与职后并重,感性与理性结合,环环相扣,相济相融。
       针对性: 本书研究分析了幼师生目前的现状和存在的问题,了解了用人单位的要求和相关信息,结合以往学生职业发展中的经验教训,客观地探讨了就业市场的有利和不利因素,帮助大家正视现实,审视自我,解难释疑,具体设计。
       实践性: 本书通过大量可借鉴的案例及案例分析,通过一些可操作的自我测量方式,引导学生在各个不同阶段进行不同的定位和计划,通过分析不同的学生特点,采取对比、交流、评议等方法,使幼师生尽可能制订出适合自己的切实可行的规划方案,因而具有较高的实践操作性。
       当然,本教材的面世还仅仅是职业规划与就业指导教育中的一个方面,重要的还是要通过任课教师的辛勤工作,通过教学的多重环节,通过学生的积极配合和参与,进而实现本课程的教育目标。
       本教材在编写过程中,得到了各参编单位的真诚关心和鼎力支持,在此表示感谢。由于编者水平有限,加之时间仓促,疏漏与不妥之处,敬请专家与广大读者批评指正。
      
       王莉娅
       2007年7月
      
      
       目 录
      
       第一章 职业与职业规划
       第一节 职业的基础知识
       第二节 职业生涯规划的理论知识
       第三节 幼师生职业规划的意义
       第四节 幼师生职业规划的实施
      
       第二章 就业制度与政策
       第一节 现阶段国家就业政策与制度
       第二节 幼师生职业环境和就业形势分析
      
       第三章 幼儿教师的必备素质
       第一节 高水平的思想道德素质
       第二节 扎实的科学文化素质
       第三节 专业技能素质
       第四节 生理心理素质
      
       第四章 就业准备
       第一节 心理准备
       第二节 信息准备
       第三节 材料准备
      
       第五章 幼师生求职方式和技巧
       第一节 幼师生的求职方式
       第二节 幼师生的求职技巧
       第三节 求职礼仪
       第四节 求职中的自我保护
      
       第六章 转换角色,适应社会
       第一节 转换角色,就业上岗
       第二节 开拓进取,自我成长
      
       第七章 自主创业
       第一节 创业者的必备条件
       第二节 创业前的市场调查
       第三节 创业的程序
      
       第八章 就业的法律法规
       第一节 幼儿教师的权利与义务
       第二节 劳动合同
       第三节 劳动保护与社会保险
       第四节 劳动争议的处理
      
       附录
       主要参考文献
      

书评       

   

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