热搜：南怀瑾 |证严上人

分类浏览

  • 文学艺术
  • 历史哲学
  • 政治法律
  • 经济管理
  • 新闻传播
  • 外国语言
  • 理工科技
  • 文化教育
  • 医药卫生
  • 教辅教参
  • 学前教育
  • 综合性图书

品牌教材

复旦博学品牌
复旦卓越品牌


汽车电工电子技术应用
作者：
 王宝根 主编
定价：
26.00元
页数：
263页
ISBN：
978-7-309-05656-3/U.01
字数：
423千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2007年9月 　　　　　　
本类其他相关图书

内容提要

       该书配有ppt课件，详情请看我社教学服务网 http://edu.fudanpress.com
      
       本书是职业教育汽车运用技术专业配套教材。根据教育部职业教育教改的精神，以上海市汽车运用与维修专业改革新教学标准与课程标准为依据组织编写而成。
       介绍了汽车电工电子仪器、仪表、直流电路、电路基本定律、基本汽车电路图、交流发电机与起动机、晶体管模拟电路、集成电路、逻辑数字电路等用电知识。
       本书供汽车运用与维修专业教学使用，也可作为相关行业岗位培训或自学用书，同时可供汽车维修人员学习参考。
      
      
      
      

作者简介

       编委会主任
      
       雷正光 盛 凯 朱国苗 魏荣庆 林 原 傅耀祖 李玉明
      
       编委会成员
      
       白小和 陈恒华 陈海明 陈 琳 陈日骏 陈 辉 陈 榕 戴良鸿
       段京华 冯学敦 方 俊 龚 箭 高建平 葛 元 顾百钧 黄 红
       黄永明 蒋 勇 凌 晨 李 玲 李 芳 李连城 郦 益 罗华洲
       潘师安 齐金华 任 贤 沈云华 沈冰武 陶雷进 唐志凌 王宝根
       王冬梅 王立志 王 静 王惠军 吴东明 徐广荣 许顺锭 徐华伟
       杨李华 印晨曦 殷 吕 杨丽琴 严家国 姚 华 郑 诚 诸鑫炯
       张丽华 张 艳 朱 锋 郑健容
      

书摘
前 言
      
       电工与电子技术，在汽车维修中具有极其重要的作用与地位。在传统教学模式中，强调学科的系统化，教学内容多而难，严重脱离实际，不适应学生的学习与发展。在新的形势下，根据教育部职业教育教改的精神，以上海市教委发布的汽车运用与维修专业教学改革新教学标准与课程标准为依据，强调以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，编写汽车运用与维修核心教材，本书为其中之一。
       本教材具有以下特点:
       1. 以任务驱动，项目引领型课程为主体结构，按照实际工作任务、工作过程和工作情境组织课程。从岗位需求出发，尽早让学生进入工作实践。以工作任务为中心来整合相应的知识、技能，实现理论与实践的统一。为学生提供体验完整工作过程的学习机会。改变了以前电工与电子的系统教学框架结构。
       2. 通过大量的图形、表格来展示知识要点，体现了知识结构、技能要求、教学内容弹性化。
       3. 为避免把职业能力简单理解为操作技能，注重职业情境中实践智慧的养成，培养学生在工作过程中做出判断，采取在行动中培养职业能力。课程内容反映汽车领域的新知识、新技术、工艺和方法。
       4. 每个项目着重展示一个基本的知识（电工或电子）内容，将理论的知识融入在项目的相关知识中，让学生在操作活动的学习过程中主动地去学习理解，教师在教学过程中可灵活地把握知识点的增删，以适合学生学习，让学生能主动学习，培养学生良好的学习习惯。
       本书由上海市青浦区职业学校王宝根主编，由江苏省苏州市职业教育中心郦益、上海市大江职业学校陶雷进、上海市青浦区职业学校王惠军等老师参编。
       由于作者的水平有限，对任务驱动型教学法的认识深度不深，应用项目教学的实践不多，书中难免存在错误和不妥之处，恳请读者批评指正。
      
       2007年6月27日
      
      
       序
      
       为了贯彻落实国务院、教育部《关于大力发展职业教育的决定》，由上海市教育委员会组织开发编制的《上海市中等职业技术学校汽车运用与维修专业教学标准》已于2006年10月正式出版发行。这是实施中职深化课程与教材改革的一项重要举措，旨在建设反映时代特征，具有职业教育特色，品种多样、系列配套、层次衔接，能应对劳动就业市场和满足学生发展多元需要的中等职业教育课程和教材体系。
       《汽车运用与维修专业教学标准》以“任务引领型”目标为核心，对应当前汽车运用与维修行业的六大工种，设计了6个专门化方向，即汽车维修机工、汽车维修电工、汽车商务、汽车维修钣金工、汽车维修油漆工、汽车装潢美容工。根据此专业标准，汽车运用与维修专业共设34门课程，其中专业核心课程5门，专门化方向课程29门。
       汽车运用与维修专业课程有五个特征:
       一是任务引领，即以工作任务引领知识、技能和态度，使学生在完成工作任务的过程中学习专业知识，培养学生的综合职业能力;
       二是结果驱动，即通过完成典型产品或服务，激发学生的成就动机，使之获得完成工作任务所需要的综合职业能力;
       三是突出能力，即课程定位与目标、课程内容与要求、教学过程与评价都围绕职业能力的培养，涵盖职业技能考核要求，体现职业教育课程的本质特征;
       四是内容实用，即紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，不强调知识的系统性，而注重内容的实用性和针对性;
       五是做学一体，即打破长期以来的理论与实践二元分离的局面，以任务为核心，实现理论与实践一体化教学。
       为了促进新教材的推广使用，便于边使用边修订完善，我们整合全国中等职业学校在汽车运用与维修专业方面的优质资源，成立了由相关中等职业学校校长为领导的教材编写委员会，组织各中等职业学校资深的专业教师，结合行业技师编写教材，以达到忠实体现以“任务引领型课程”为主体的中等职业学校课程与教材改革的理念与思路的目的，保证教材的编写质量。本套教材在积极贯彻落实上海市中等职业技术教育深化课程教材改革任务的同时，也希望能为全国中等职业技术教育的课程教材改革提供案例，为我国职业教育的发展作出自己应有的贡献。
      
       汽车运用与维修专业教材编写委员会
       2007年9月
      
      
       目 录
      
      
       项目一 电工基础知识
       活动一 照明灯电路的制作
       活动二 欧姆定律的运用
       活动三 冷却风扇电路的测量
       活动四 示宽灯电路的检测
       活动五 导线的选用与连接
       活动六 继电器的检测
      
       项目二 汽车电路的识读
       活动一 点火开关的识别与检测
       活动二 照明开关的识读与检测
       活动三 汽车原理图的识读
       活动四 桑塔纳电路图的识读
      
       项目三 仪器仪表的使用
       活动一 指针式万用表的使用
       活动二 数字式万用表的使用
       活动三 汽车专用万用表的使用
      
       项目四 发电机的维护工艺
       活动一 发电机的调换
       活动二 发电机的分解
       活动三 发电机的检测（1）
       活动四 发电机的检测（2）
       活动五 电压调节器的检测
       活动六 充电电路图的识读
       活动七 发电机与调节器的使用与维护
       活动八 充电系统的故障诊断与排除
      
       项目五 起动机的维护工艺
       活动一 起动机的调换
       活动二 起动机的分解
       活动三 起动机不解体检测
       活动四 起动机解体检测
       活动五 桑塔纳轿车起动电路的连接
       活动六 解放CA1091型起动电路连接
       活动七 起动电缆电压降的测试
       活动八 怠速步进电机的检测
      
       项目六 汽车晶体管模拟电路制作
       活动一 电烙铁使用与维护
       活动二 电阻、电容的识别与检测
       活动三 二极管、三极管的识别与检测
       活动四 焊接技术
       活动五 单管放大器的制作
       活动六 闪光器的制作
       活动七 晶体管电压调节器的制作
      
       项目七 数字电路在现代汽车中的应用
       活动一 数的表示方法及其运算
       活动二 基本逻辑门电路
       活动三 集成电路在汽车上的应用
      
       项目八 安全用电
       活动一 安全用电的基本知识
       活动二 触电现场的抢救
      
      

书评       
　  

地址:上海市国权路579号
邮编:200433
电话:021-65642854(社办)
传真:021-65104812

　
　

版权所有©复旦大学出版社,2002-2024年，若有问题请与我们 (webmaster@fudanpress.com) 联系！ 沪ICP备05015926号