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我心目中的好老师
作者：
 陈立民 主编
定价：
36.00元
页数：
336页
ISBN：
978-7-309-05706-5/K.216
字数：
414千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2007年12月 　　　　　　
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内容提要

       师 者——《我心目中的好老师》一书代序
      
       掩上书的校样稿，心中仍有许多冲动。书中的人物栩栩如生，许多是我熟悉的同道，可是其中有些故事、细节我却不知道;也有一些是我不认识的老师，读了书也就认识了。
       这是一本由学生和老师共同写的真实的书。学生根据他们的真切感受描摹着老师的形象，而老师又在学生的提问面前袒露心迹。书这样编排真好，真实无华，生动深刻。我们复旦有一个好传统，就是每年由全校研究生评选“我们心目中的好老师”，已经持续好多年了，其中的意义不言而喻。这本书就是评选的结晶。书中的群像在向我们宣示一个共同的命题:今天我们应该怎样当老师?应该有什么样的师生关系?
       教师的职位是因为责任而产生的。知识需要传承，科学需要弘扬，文化需要承继，所以才有教师。有远见的教师都把学生看作是自己的未来，“学术生命的延续”。所以对学生倾注着爱和期待，把学生每一点进步都当作最大的快乐。爱，是教育的前提。爱学生是好教师的共同标志。无论近似于严酷地要求学生，还是在学生最困苦的时候送去温暖，无论是身在病榻不忘辅导学生，还是年老体衰讲课讲到最后一分钟，无不渗透着对学生的爱。这里没有雇用关系，也没有功利回报的企求。老师热爱学生，学生追随老师，这是超越时空的人间最美好的一种关系。教师对学生的影响是巨大的、根本的。一个教师，可能影响一个学生的一生;一个好教师，可能影响一批学生;一个优秀教师，可能影响几十年一代又一代的学生。传道授业解惑是教师的任务，但真正影响学生的不只是教师传的道、授的业、惑的解，而是教师的人格。好教师对于学生都具有人格的魅力。或是对学问如痴如醉的追求，或是揭露时弊、痛斥腐败的铮骨正气，或是温文尔雅、话语沁人心田的气质，或是入木三分的语言穿透力，甚至是不修边幅、手不释烟的习惯……。毫无疑问，学生是欢迎有个性的老师的。当然，个性不是凭空产生的、没有基础的，有个性的好教师也有共性，那就是学问好、人品好。教师对学生的影响如此之大，实际上反过来对教师本身提出了极高的要求。言为心声，要做一个率真的老师，不说假话，不要虚饰;为人师表，身为师范，要严格要求自己，慎于言行。古人常说，身教重于言教。好学生与其说是骂出来的，不如说是带出来的。在我们学校，从一些研究生的身上，常常可以看到导师的影子。人们常说，有什么样的导师，就有什么风格的学生。
       师生互动，教学相长，是基本的教育规律。在科学研究的道路上，毫无疑义，导师应是领路人。广阔的视野、学术的素养，都是导师影响学生的重要方面。这只是问题的一个方面，人们常常忽视的是另一面。研究生是科学研究的生力军，但不是雇佣军。青年人进入科学研究领域以后所迸发出来的，对科学的巨大兴趣和热情，投身于研究的旺盛精力和敏捷思维，以及许多青年的天赋，都是导师所不及的。古人深谙其中的规律，很聪明地为教师排解。韩愈说过:“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”只有懂得教育的规律，教师才可能有容纳学生创新的胸怀，才有被学生超越时真心的快乐。苏步青老校长是一代宗师，后有几代传人。可是他经常说，作为一个学科带头人，不仅要努力培养学生，而且要鼓动、帮助学生超过自己，真心做到承上启下、继往开来。事实证明，一个胸怀宽广的老师身边，一定会聚集起一批学生;一个有一批批出类拔萃学生的老师，他的学术生命也一定得到了延续，是常青的。
       复旦之所以成为学子向往的复旦，就是因为有一批好的教师。愿我们的老教师永葆青春，愿我们的青年教师更快地成为学生所喜爱的老师。
      
       秦绍德
       零七年八月于燕园畔

作者简介
编 委 会
      
       主 编 陈立民
      
       副主编
      
       顾云深 周亚明 周立志 栗建华 周 虎
      
       统 筹 周 虎
      
       策 划 刘建峰 孙晓虹
      
       参与编撰人员
      
       赵晓斐 左 超 艾 青 刘 琴 董 枫李 洁 潘笑天 魏炯翔 赵卢伟 高 天
      
       图片编辑、摄影
      
       刘 畅

书摘
目 录
      
       师者——《我心目中的好老师》一书代序
       三尺讲台 无限人生——记力学与工程科学系丁光宏老师
       踏遍书山心未老，俯首甘为孺子牛——记物理学系王迅老师
       一步一个脚印，一生一世尽心——记哲学学院王德峰老师
       愿将此心化明月 长相伴随不相离——记经济学院石磊老师
       华彩人生 经世济民——记经济学院华民老师
       长河流月丹心炽，水心云影两袖清——记物理学系孙鑫老师
       涌动的生命 不息的乐章——记外文学院何刚强老师
       潜心为学 大爱为师——记数学科学学院李大潜老师
       交深堪作友，爱重更称师——记材料科学系李劲老师
       真学问与真性情——记新闻学院李良荣老师
       历经耕耘 播撒智慧——记信息科学与工程学院李炳宗老师
       白水明田外，碧峰出山后——记高分子科学系杨玉良老师
       弥纶家国可为士，经纬心灵亦成文——记国际问题研究院沈丁立老师
       幽兰馨香 育哺英才——记外文学院沈黎老师
       医者仁术 师者慈心——记肿瘤医院邵志敏老师
       思省学之源，和谨师之道——记中文系陈思和老师
       志于道，据于德，依于仁，游于艺——记法学院陈浩然老师
       我见青山多妩媚 料青山见我应如是——记中国历史地理研究中心周振鹤老师
       以身立教 以德育人——记化学系范康年老师
       竹深林密虫鸣处 时有微凉不是风——记哲学学院俞吾金老师
       常得平和心，回叹自为歌——记护理学院胡雁老师
       由来学问大，直取性情真——记化学系赵东元老师
       执著的步行者，坚定的领路人——记上海医学院闻玉梅老师
       为师从德永精诚，仁心艺馨溢杏坛——记儿科医院桂永浩老师
       阳光求索路，笑语讲台间——记法学院郭建老师
       良医精诚济苍生，杏林春暖蔚成风——记华山医院顾勇老师
       卓世风华映杏林，一片丹心育群英——记中山医院高鑫老师
       一丝不苟 精进不已——记古籍所章培恒老师
       寓言情思惬，适兴真意坦——记新闻学院黄旦老师
       读万卷书，行万里路——记中国历史地理研究中心葛剑雄老师
       润物无声恩难忘，言传身教杏林芳——记药学院裴元英老师
       嘉言懿行堪称颂，一片素心育桃李——记中山医院樊嘉老师
       学海严谨真为理，春风化雨润心田——记现代物理研究所潘正瑛老师
       高台筑就为何求，琴瑟相谐雏凤和——记环境科学与工程系戴星翼老师
       编后记
      

书评       
　  

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