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大学程序设计（C）实践手册
作者：
 夏耘 吉顺如 王学光 主编
定价：
33.00元
页数：
254页
ISBN：
978-7-309-06089-8/T.323
字数：
422千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2008年8月 　　　　　　
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内容提要

       本书以上海市高等学校计算机等级考试二级(c程序设计)考试大纲为标准，将c语言实验作为切入点，倡导基于DIY的程序设计教学法，使读者通过本书设置的循序渐进的实验，从体验程序、调试程序、编写部分程序功能，到编写完整的程序并能开发微型应用系统，有效解决高校学生长期以来c程序上课能听、下课不能解题、谈编程色变的问题。
       本书第1至第9章以实验为中心，每章分成7个部分，分别是：实验目的、实验内容、实验的理论知识、典型例题分析、课后练习、自我测试、常见问题及解决方法。第10章对开发微型应用系统所涉及的软件开发技术展开了讨论，同时给出了案例和大量的实训题，从而使读者全面掌握c程序设计的思想和方法。
       本书注重基本概念的系统化，叙述简明扼要，对实验中需要的理论进行了梳理，对重点逐一进行了点拨。全书内容精炼，结构合理，重点突出，特别是，针对读者在实验中遇到的不少典型问题给出了十分清楚和详细的阐述。 本书由上海市部分院校计算机基础教学的一线教师共同编写完成，适合各本科、大专院校的师生及计算机编程爱好者使用。
      
      

作者简介

书摘

       目 录
      
       第0章 绪论
       0．1 程序设计(C) 的课程目标
       0．2 程序设计(C)课程的学习方法
       0．3 程序设计(C)课程的学习环境
       0．4 程序设计(C)课程的实验环境
       0.4.1 Visual C++6.0编程环境
       0.4.2 Turbo C 2.0编程环境
      
       第1章 基础知识和基本实验技能
       1.1 实验目的
       1.2 实验内容
       1.2.1 C程序运行环境及简单程序的运行
       1.2.2 数据类型、运算符和表达式
       1.3 实验的理论知识
       1.4 典型例题分析
       1.5 课后练习与讨论
       1.6 自我测试
       1.7 常见问题及解决方法
      
       第2章 顺序程序设计实验
       2.1 实验目的
       2.2 实验内容
       2.2.1 设计并运行简单的C程序
       2.2.2 拓展与实践
       2.3 实验的理论知识
       2.4 典型例题分析
       2.5 课后练习与讨论
       2.6 自我测试
       2.7 常见问题及解决方法
      
       第3章 选择结构程序设计实验
       3.1 实验目的
       3.2 实验内容
       3.2.1 选择结构程序设计
       3.2.2 拓展与实践
       3.3 实验的理论知识
       3.4 典型例题分析
       3.5 课后练习与讨论
       3.6 自我测试
       3.7 常见问题及解决方法
      
       第4章 循环结构程序设计实验
       4.1 实验目的
       4.2 实验内容
       4.2.1 循环结构程序设计
       4.2.2 拓展与实践
       4.3 实验的理论知识
       4.4 典型例题分析
       4.5 课后练习与讨论
       4.6 自我测试
       4.7 常见问题及解决方法
      
       第5章 数组实验
       5.1 实验目的
       5.2 实验内容
       5.2.1 数组程序设计
       5.2.2 拓展与实践
       5.3 实验的理论基础
       5.4 典型例题分析
       5.5 课后练习与讨论
       5.6 自我测试
       5.7 常见问题及解决方法
      
       第6章 函数实验
       6.1 实验目的
       6.2 实验内容
       6.2.1 函数程序设计
       6.2.2 拓展与实践
       6.3 实验的理论基础
       6.4 典型例题分析
       6.5 课后练习与讨论
       6.6 自我测试
       6.7 常见问题及解决方法
      
       第7章 指针实验
       7.1 实验目的
       7.2 实验内容
       7.2.1 指针程序设计
       7.2.2 拓展与实践
       7.3 实验的理论基础
       7.4 典型例题分析
       7.5 课后练习与讨论
       7.6 自我测试
       7.7 常见问题及解决方法
      
       第8章 结构体与链表实验
       8.1 实验目的
       8.2 实验内容
       8.2.1 结构体与链表程序设计
       8.2.2 拓展与实践
       8.3 实验的理论基础
       8.4 典型例题分析
       8.5 课后练习与讨论
       8.6 自我测试
       8.7 常见问题及解决方法
      
       第9章 文件实验
       9.1 实验目的
       9.2 实验内容
       9.2.1 文件程序设计
       9.2.2 拓展与实践
       9.3 实验的理论基础
       9.4 典型例题分析
       9.5 课后练习与讨论
       9.6 自我测试
       9.7 常见问题及解决方法
      
       第10章 项目设计实验
       10.1 实验目的
       10.2 实验内容
       10.3 实验的理论知识
      
       附录
       上海市高等学校计算机等级考试二级（C程序设计）考试大纲
       参考书目
      

书评       
学习和训练C语言程序设计的“好伴侣”——推荐复旦版《大学程序设计（ C ）实践手册》

黄乐

       学生程序设计能力的提高完全取决于其花在实验操作上的时间和精力。复旦版《大学程序设计（ C ）实践手册》一书是由上海市多所一类本科院校的一线教师联合编写的，专门针对C程序设计初学者的教材。本实践手册精心设计了多种实验内容，有改错、填空和编程等，给学生提供了一个较为全面的实验训练要求，同时也为学生的进一步训练提供了“拓展与试验”板块，既有范例介绍，又有DIY要求，还专门设计了一章“项目设计实验”，从软件工程的角度要求学生进行较为规范的软件项目设计，使学生既了解程序的概念和小程序的编码，又了解了软件开发的大概，本书不失为一本十分适用的C语言程序设计实验指导。
       本书定名为“实践手册”，因此其不仅具有实验指导的作用，还有十分强大的教学辅导作用，书中每章都安排了“课后练习与讨论”、“实验小理论基础”、“常见问题及解决方法”、“典型例题与分析”和“自我测试”等板块，为学生自主学习、主动学习提供了良好的辅导材料，表明作者作为一线教师，在选材和体例安排上的煞费苦心。同时，书中每章还列出了“本章概要”、“学习目标”、“认知要求”、“能力要求”、“学习中的难点”以及“本章涉及的英文词汇”等，为提高学生学习C语言程序设计的成效提供了便捷。这样的体例安排充分满足“实践手册”的要求，是学生学习和训练程序设计的“好伴侣”。
      
 
　  

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