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大学英语创新与发展——首届四大名校大学英语研讨会论文集
作者：
 邱东林 季佩英 主编
定价：
25.00元
页数：
200页
ISBN：
978-7-309-07012-5/H.1397
字数：
235千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2010年1月 　　　　　　
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内容提要

       前 言
      
       进入21世纪以来，随着社会经济的发展和高等教育的改革，大学英语正面临巨大的挑战，主要表现在以下三个方面:
       1.社会经济的快速发展，对我国高校人才的培养提出更高的要求。2004年教育部颁发的《大学英语课程教学要求》中提出的教学目标充分地体现了这一点，即:“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。”（教育部高等教育司，2004）培养学生的英语综合应用能力和综合文化素养反映出社会对大学英语教学的期待和要求，也是对大学英语提出新的挑战。
       2.国内许多高校结合自身的办学理念、人才培养目标对课程体系进行了改革，如复旦大学根据“通识教育”的要求，对大学英语学分进行了调整，从原来的十二学分减至八学分。北京大学的大学英语学分也为八学分。学分的减少，意味着学时的减少和课程设置的改革。如何在有限的时间内确保大学英语教学质量，达到大学英语课程教学要求，这是学校和教师所面临的严峻挑战。
       3.中小学英语教育质量和水平逐年提高。以上海地区为例，上海高考规定的词汇数量已超过四千，听力和口语教学在日常教学中所占比例逐年增大。如何满足这部分学生在大学期间对英语学习的需求，这也是大学英语必须解决的问题。鉴于以上因素，国内许多高校从各自学校的实际情况出发，对大学英语课程设置进行改革，试图重构大学英语课程体系，以满足国家、学校和学生对大学英语的需求。同时，在新的大学英语课程体系下，教师们一方面对如何培养学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力，开展了一系列有效的教学模式和教学方法的尝试;另一方面，他们对自身的职业发展和要求作了重新审视，以胜任新的大学英语课程体系的教学。由于北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学这四所高校在教学体系、教学理念、师资力量、学生英语水平等方面有着众多的相似之处，所以他们在大学英语教学方面的改革经验对我国的大学英语教育将起到非常重要的引领和借鉴作用。
       四大名校大学英语研讨会就是在这样的背景和形势下召开的，目的在于交流经验，取长补短，提高教学质量，全面培养学生的英语应用能力和综合文化素养。
       本论文集收录了24篇大会论文，其作者主要是来自北京大学、清华大学、上海交通大学和复旦大学等高校的大学英语教师，他们对新形势下大学英语课程设置与建设、交际能力培养、听说课程的教学模式等方面进行了探讨、分析、研究和总结。毫无疑问，本论文集的出版对于大学英语课程设置与建设、对于大学英语选修课程建设、尤其是听说课程教学模式建设，以及大学英语教学质量的提高将起到积极的作用。
       我们衷心感谢复旦大学出版社，由于他们的慷慨资助，才使论文集得以付梓问世。
      
       编者
       2009年8月
      
      

作者简介

书摘

       目 录
      
       当代英语教学法透视 邱东林 杜方圆
       清华大学研究生英语课程体系改革与创新 何福胜
       论以过程为主导的大学英语课程设置 季佩英 张 颖
       与时俱进 开拓创新
       ——清华大学英语翻译选修课教学改革探索 许建平
       How toSurvive as aTeacherofEnglish atCollege? 梁正溜
       实用型大学英语专题课程的探索
       ——《职场英语》课程的设计与实践 田剪秋
       《新时代交互英语视听说》学习调查 刘 宁 张文霞 苏旦丽 赵 珊
       多媒体网络环境下大学英语口语教学模式实证研究 张雪珍 赵学延
       论研究生英语听说教学中的输入提升 赵 蓉
       大学英语网络课堂听说结合的教学新模式 王 宇
       多种输入模式对听力理解和词汇记忆的影响 李红叶
       “大学英语听说课”:问题与对策
       ——大学英语听说课教学案例分析 卢 炜
       《英语公众演说课》的课程构建 万江波 时丽娜
       影视课堂——提高学生听说能力的有效途径 刘亦春
       体验哲学与合作学习 曾建彬
       合作学习在MPA英语教学中的应用研究
       ——基于社会建构主义语言理论视角 饶小飞
       语言系统中的意识形态与外语教学 董宏乐
       关于科纳尔和斯温交际能力的再思考 张武汉 胡瑞云
       融入学习策略培养，提高学生语言输出技能 覃黎洋
       利用语料库及其索引提高搭配运用能力 陆元雯
       浅谈开放环境下高等院校外语类选修课程的建设 吴新炜 张 燕 姜 华
       大学英语口译课程刍议 向丁丁
       研究生法律英语:一门专业英语实验课程的设计 温向东
       从建构主义视角看大学英语阅读教学 李宏德

书评       
　  

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