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21世纪大学实用英语（全新版）综合教程.2
作者：
 翟象俊 陈永捷 余建中 梁正溜 本册主编
定价：
32 元
页数：
280页
ISBN：
978-7-309-07853-4/H.1617
字数：
426千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2011年8月 　　　　　　
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内容提要

       《21世纪大学实用英语》（全新版）系列教材根据教育部颁发的最新《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及我国高职高专人才培养特点和教学改革的最新成果编写而成，突出教学内容的实用性和针对性，将语言基础能力的培养与实际涉外交际能力的训练有机地结合起来，以满足21世纪全球化社会经济发展对高职高专人才的要求。
       本系列核心教材包括《综合教程》、《综合练习》、《教学参考书》（每一种分为1-3册）及配套的MP3 光盘、音带、多媒体课件、电子教案、网络课程等。本套教材供高职高专院校普通英语教学使用。
       本书为《综合教程》第2册，共8个单元，每个单元由听、读、说、译和写以及轻松时刻等5个部分组成。听(Listening) 和说(Speaking) 部分围绕每单元的主题，并结合高职高专学生学习生活和毕业后工作实际需要，进行听力与口语方面的专门训练。阅读板块包括Text A（精读）、Text B（泛读）和Practical Reading（实用阅读），并配有相应的练习。译(Translation) 和写(Practical Writing) 部分根据高职高专教育的特点，提供以提高职业技能和素质为目标的实用训练。本书最后还附有Grammar Review 及相关练习，帮助学生复习和巩固语法知识。
      
      

作者简介

       翟象俊，1962 年毕业于复旦大学外文系英美语言文学专业，1966年在复旦大学研究生毕业。曾任复旦大学英语部主任兼外文系副主任、教授、硕士生导师，上海市翻译家协会副会长，享受国务院特殊津贴。曾参与《英汉大词典》、《英汉双解英语短语动词词典》的编写。主编《大学英语》（精读）（获国家优秀教材特等奖）及“九五”国家重点教材《21世纪大学英语》（获国家优秀教材二等奖）；译著有《乱世佳人》、《钱商》和《阿马罗神父的罪恶》及英美作家海明威、霍桑、贝克特等人的中短篇小说多种。
      
       余建中，复旦大学外文学院教授。现任教育部大学外语教学指导委员会委员、全国大学外语教学研究会副会长。代表译著和主编的教材有：《朗文英汉双解英语成语词典》（主译），《21世纪大学英语》（主要编者、部分分册主编），《大学英语综合教程》（全新版）（主编之一），《新世纪文科英语教程》（主编）等。曾获上海市育才奖、宝钢教育奖等。
      
       陈永捷，上海交通大学教授、博士生导师。现任上海市大学英语教学研究会理事长、教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员、全国职业教育学会高职英语教学委员会委员，曾任上海交通大学外国语学院副院长、全国大学外语教学研究会副会长。主编普通高等教育“十一五”国家级规划教材《实用英语综合教程》系列教材、《21世纪大学英语视听说》（第四册）、《新视野大学英语》（读写第四级）,为《大学核心英语》（修订版）、《21世纪大学英语》、《新视野大学英语》主要编者之一。曾获得多项国家和上海市优秀教学成果奖、省部级优秀教材奖，以及宝钢教育奖等。

书摘
前 言
      
       复旦大学出版社于2006年推出的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《21世纪大学实用英语》，经过几百所高等院校实际使用后，得到了广泛的认可。该教材还获得了上海普通高校优秀教材一等奖。
       然而随着时间的推移，许多学校期待我们根据国内高职高专英语教学的发展情况，编写一套满足国内师生最新要求的大学英语教材。因此，我们原《21世纪大学实用英语》的主要编写人员和一些高校的大学英语教材编写新秀组成了一支更富经验、更加务实的编写队伍，根据教育部颁布的最新《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及我国高职高专人才培养特点和教学改革的最新成果，并结合自己的教学理念和经验，全力以赴，精心编写了这套全新版的《21世纪大学实用英语》。
       我们认为，一般而言，编写大学英语教材应当遵循以下原则。
       首先，教材应该对使用者具有吸引力。教材的框架设计、选材、版面等应该让使用者耳目一新，乐于接受。其次，一套好教材应该具有“四性”，即有效性、适用性、实用性和灵活性。有效性意味着教材内容及训练方法必须满足教学要求并且实现编者预定的各级教学目标。跟有效性紧密相关的是教材的适用性。由于学生的英语基础存在差异，学习习惯也各有不同，教材编写者应该充分考虑中国学生的特点，吸收国内外英语教材的优点，着眼于特定群体的总体需求，编写出适合他们使用的教材。在确保有效性和适用性的前提下，高职高专英语教材必须讲究实用性，学以致用。在教材编写的过程中，编写者必须考虑教材内容是否对学生真正有用，对他们今后的工作和生活有多大帮助。教材的灵活性则是指整套教材给使用者留出灵活处理各项内容的余地。另外，一套完整的好教材还必须给予教师切实的教学帮助。
       在本教材的编写过程中，我们除了遵循上述编写原则外，还在以下各方面作了特别的努力。
       1. 选材。本教材的主要编写人员一贯认为，选材是一套教材成功与否的关键。因此，我们坚持以实用性、趣味性、信息性、可思性和前瞻性为标准，从英美国家的报刊和教学文库中精心挑选难易适中的素材作为本教材的课文和其他内容。
       2．教材结构。《21世纪大学实用英语》、（全新版）核心教材包括《综合教程》《综合练习》和《教学参考书》（1—3册），另外还有“21世纪大学实用行业英语”和“21世纪大学实用实训英语”两个子系列。
       核心教材着眼于循序渐进地培养学生的英语基本能力和实用技能。第一、二册在强调实用性的同时，更加注重提高学生的英语基本能力，第三册则更多地关注学生职场英语运用能力的培养。《综合教程》各单元由听、读、说、译和写以及轻松时刻等5个部分组成。《综合练习》则由视听练习、课文练习和高等学校英语应用能力考试（PRETCO）练习组成。在编写过程中，我们力图使《综合教程》和《综合练习》各有侧重，但相互间又紧密配合，形成一个有机的整体。
       作为核心教材的拓展，“21 世纪大学实用行业英语”和“21 世纪大学实用实训英语”两个子系列旨在为学生提供更为直接和深入的训练，让学生根据自己的职业规划和未来工作岗位的实际需求，有的放矢地培养在各种职场中运用英语的能力，提高自己的竞争力，为未来的职业发展打下良好的基础。
       3．注解和练习用语。由于本系列核心教材的起点词汇量为1000 词，我们在编写过程中，通过计算机筛选，严格控制注解和练习用词，原则上在学生已学的词汇量内做文章。为了让注解和练习用词更加规范、贴切，并且围绕课文主题展开，我们对所有的注解和练习都字斟句酌，并经过外籍专家严格把关。
       4. 以人为本。在教材编写的各个环节，我们都从使用者的角度来考虑问题。首先，学生是使用本教材的主体，我们的选材和练习都应以学生为中心来展开。比如，在选材过程中，决定材料取舍前先征求部分学生的意见，在确定练习形式前，尽量考虑学生的喜欢程度等。另外，为了给教师提供更加实用的帮助，本教材的《教学参考书》尽可能详尽地考虑了教学过程中的方方面面，并且按照《综合教程》的先后次序列出了教学要点。
       总之，《21世纪大学实用英语》(全新版) 吸取了现行国内外同类教材的优点，以我国高职高专人才培养特点和教学改革的成果为依据，将语言基础能力与实际涉外交际能力的培养有机地结合起来，以满足21 世纪全球化社会经济发展对人才的要求。
       具体说来，本套教材具有下列特点。
       1. 注重培养听说能力。本教材根据相关课程体系改革的要求，与时俱进，以“听、说”为重点，将听、说题材与课文主题保持一致，把听、说、读、写、译的技能训练有机地结合起来，使学生的听、说训练贯穿于课程教学的始终。
       2. 强调培养职业技能和素质。根据高校毕业生求职及工作岗位上的实际需求，本教材通过核心加拓展的方式，提供了相关的实用训练，力求使学生通过切合实际的学习过程打下一定的基础，在今后的日常或涉外工作时能更加熟练地掌握和使用英语。
       3. 将“教、学、练、考”融为一体。除了与课文内容相关的练习外，本教材还配有专门针对高等学校英语应用能力考试（PRETCO）的习题和题解，以期让学生在巩固所学内容的同时，能够适应各种英语能力考试。
       4. 拓展教学时空，实现教材的立体化。本教材不仅选材广泛，注重“跨文化”知识的教学，还充分利用现代科技的力量，将纸质教材和音带、MP3光盘、多媒体助学课件、电子教案及网络课程等相互配套，让使用者充分利用现代教学手段，立体、互动地引导学生开发各种学习潜能。
       《21世纪大学实用英语》（全新版）核心教材由复旦大学、上海交通大学的翟象俊、余建中、陈永捷、梁正溜等教授主编。上海和全国各地多所高等院校的资深专家共同参加了全套教材的编写工作。
      
       编　者 　　　
       2011 年3 月　　
      

书评       
　  

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