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21世纪大学实用英语（S版）综合教程（2）
作者：
 翟象俊 余建中 陈永捷 茅燕颖 本册主编
定价：
32 元
页数：
288页
ISBN：
978-7-309-08398-9/H.1772
字数：
325千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2011年12月 　　　　　　
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内容提要

       《21世纪大学实用英语(S版)综合教程》根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及我国高职高专人才培养特点和教学改革的最新成果编写而成，突出教学内容的实用性和针对性，将语言基础能力的培养与实际涉外交际能力的训练有机地结合起来，以满足21世纪全球化社会经济发展对高职高专人才的要求。本教材供高职高专院校普通英语教学使用。
       本书为第2册，共8个单元，每个单元均包括听说、读写和实用技能训练三大板块的内容。听说部分首先为语言训练，并结合高职高专学生学习生活和毕业后实际工作的需要，进行听力与口语方面的专门训练。读写板块包括Text A (精读)和Text B（泛读），并配有相应的练习。实用技能训练部分根据高职高专教育的特点，提供以提高职业技能和素质为目标的实用训练，包括语法复习、实用写作和基本阅读技能等内容。
      

作者简介

       翟象俊，1962年毕业于复旦大学外文系英美语言文学专业，1966年在复旦大学研究生毕业。曾任复旦大学英语部主任兼外文系副主任、教授、硕士生导师，上海市翻译家协会副会长，享受国务院特殊津贴。曾参与《英汉大词典》、《英汉双解英语短语动词词典》的编写。主编《大学英语》（精读）（获国家优秀教材特等奖）及“九五”国家重点教材《21世纪大学英语》（获国家优秀教材二等奖）；译著有《乱世佳人》、《钱商》和《阿马罗神父的罪恶》及英美作家海明威、霍桑、贝克特等人的中短篇小说多种。
      
       余建中，复旦大学外文学院教授。现任全国大学外语教学研究会副会长。代表译著和主编的教材有：《朗文英汉双解英语成语词典》（主译），《21世纪大学英语》（主要编者、部分分册主编），《大学英语综合教程》（全新版）（主编之一），《新世纪文科英语教程》（主编）等。曾获上海市育才奖、宝钢教育奖等。
      
       陈永捷，上海交通大学教授、博士生导师。现任上海市大学英语教学研究会理事长、教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员、全国职业教育学会高职英语教学委员会委员，曾任上海交通大学外国语学院副院长、全国大学外语教学研究会副会长。主编普通高等教育“十一五”国家级规划教材《实用英语综合教程》系列教材、《21世纪大学英语视听说》（第四册）、《新视野大学英语》（读写第四级），为《大学核心英语》（修订版）、《21世纪大学英语》、《新视野大学英语》主要编者之一。曾获得多项国家和上海市优秀教学成果奖、省部级优秀教材奖，以及宝钢教育奖等。
      

书摘

       前言
      
       《21世纪大学实用英语（S版）综合教程》根据教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》编写，供高职高专普通英语教学使用。第1册的起点词汇量为600词。
       本书为第2册，共8个单元，每个单元包括三大板块（听说板块、读写板块和实用板块）和导语。本册中“听说板块”围绕每单元的主题，并结合高职高专学生学习生活和毕业后工作实际需要，对学生进行听力与口语方面的专门训练。“读写板块”由同一题材的两篇文章以及一篇实用阅读材料组成：Text A为精读材料，配有课文前的热身练习和课文后的口语、阅读理解、词汇、结构、翻译等技能训练；Text B为泛读材料，课后也配有与课文相关的练习。“实用板块”则根据高职高专英语教学的特点，提供以提高职业技能和素质为目标的实用训练，包括语法复习、实用写作和基本阅读技能等内容。为方便教学，实用板块穿插于每一单元中。
       《21世纪大学实用英语（S版）综合教程》吸取了现行国内外同类教材的优点，以我国高职高专人才培养特点和教学改革的最新成果为依据，突出教学内容的实用性和针对性，将语言基础能力与实际涉外交际能力的培养有机地结合起来，以满足21世纪全球化社会经济发展对高职高专人才的要求。具体说来，本教材具有以下几个特点：
       1．注重培养听说能力。本教材根据高等教育英语教学内容和课程体系改革的要求，与时俱进，以“听、说”为重点，将听、说题材与课文主题保持一致，把听、说、读、写、译的技能训练有机地结合起来，使学生的听、说训练贯穿于课程教学的始终。
       2．着眼于提高学生的职业技能和素质。本教材根据高等教育英语教学的特点，提供相关的实用训练，力求使学生通过切合实际的学习过程打下一定的基础，在日常或涉外工作时能更加熟练地掌握和使用英语。
       3．选材广泛，注重“跨文化”知识的教学。本教材注重选材内容的趣味性、信息性和实用性，语言的规范性和文体的多样性，不仅重视英语语言基础知识和基本技能的训练，还同时注意将文化内容与语言材料相融合，介绍西方文化背景。
       4．强调教学的整体性。本教材将听、说内容与读、写内容相结合，将精读、泛读和实用阅读融为一体，把听、说、读、写、译五种技能的训练和培养围绕着同一主题展开，形成一个有机的整体。
       5．拓展教学时空，实现教材的立体化。本教材包括配套的MP3光盘、音带、电子教案等，以期充分利用多媒体现代教学手段，立体、互动地引导学生开发各种学习潜能。
      
       《21世纪大学实用英语（S版）综合教程》由国内多所高等院校的资深专家及一
       线教师共同参加编写工作。
      
       编　者 　　　
       2011年8月　　
      
      
      
       使用说明
      
       本书为《21世纪大学实用英语（S版）综合教程》第2册。全书共8个单元。
       每一单元包括内容简介(Preview)，听说(Listening and Speaking)，读写(Reading and Writing)三部分。
       内容简介用简单易懂的语言对整个单元作总体介绍，以使学生对面临的学习任务有所了解。
       听说部分共设10个练习。练习1的主要内容是一篇口语体的短文，要求学生边听短文边做听写填空练习。练习2则要求教师与学生共同总结短文内容和相关表达方式，然后让学生用所学的词汇和句型进行口头表述。练习3为两段二人或多人会话，要求学生先做听写填空练习，然后根据会话内容回答问题。练习4主要是给学生创造一个活用所学内容的机会。上述4个练习一般须在课堂内完成。练习5—10是为了让学生巩固以上所学内容而设的，可以由学生通过自主学习在课外完成，但是教师可以请部分学生在下一单元开始前就练习10的内容进行演讲。
       读写部分的内容比较广泛，共配有两篇课文和相关练习及其他实用练习。
       Text A为精读材料。教师在教学过程中，应该充分利用课文前的Starter。该练习能够起到引入课文、活跃气氛、启发思想的作用。本书Text A和Text B后的生词表将单词、词组和专有名词分别列出，这两篇课文后还分别有Notes on the Text，这主要是为了方便教学，同时也方便学生预习或自习。配合Text A的练习共包括Reading Aloud， Understanding the Text， Reading Analysis， Vocabulary， Structure， Translation等项。
       Reading Aloud练习选择部分课文段落供学生朗读、背诵。
       Understanding the Text主要采用问答形式，该练习可以作为学生预习课文的思考题，也可结合课文讲解进行。
       Reading Analysis主要使用表格归纳、解析课文的结构和段落大意。教师可以在讲解课文前后根据学生的预习情况让学生当场完成分析任务。当然，教师也可以把本练习作为回家作业，让学生课后完成。
       Vocabulary练习主要针对课文中出现的常用词和词组，帮助学生掌握它们的用法。教学大纲以外的词和词组一般不出现在这一练习中。
       Structure选取课文中最为有用的英语句子结构或表达方式，教师应该在课堂上通过诸如句型转换、完成句子、翻译、造句等形式，让学生切实学会使用它们。
       Translation一般可以作为学生的回家作业。翻译练习的主要目的是让学生准确地理解课文中的词语和表达方式。
       Grammar Review以系统复习英语语法为主，练习重点放在学生容易混淆、容易出错的语法现象上。教师可以在课堂上花适当时间讲解这部分内容，或者根据学生的具体情况掠过语法复习。
       Practical Writing是根据学生今后工作需要而编写的实用写作训练，内容较多，其中的大部分练习应该由学生在课后完成。教师除了定期抽查学生的写作练习外，还应该在课堂上多讲一些范文或实例，以帮助学生学习写作要点。
       Text B为泛读材料，其阅读理解和词汇等练习需要在课堂上处理。
       Basic Reading Skills是每个单元的最后一项内容，主要讲解一些基本的英语阅读技能并配有相应的练习。
       一般来说，课堂上处理本书一个单元应花8节课时间，具体做法可参见教师用书的相关部分。
      
       编　者 　　　
       2011年8月　　

书评       
　  

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