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应用语言学视角下的中国大学英语教学研究
作者：
 蔡基刚 著
定价：
25 元
页数：
333页
ISBN：
978-7-309-08589-1/H.1807
字数：
304千字
开本：
32 开
装帧：
平装
出版日期：
2012年7月 　　　　　　
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内容提要

作者简介

       蔡基刚，复旦大学外国语言文学教授、博士生导师。复旦大学外文学院外国语言研究所副所长、教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员、全国专门用途英语教学研究会副会长。研究方向：对比语言学，应用语言学。研究成果：最近10年，在国家级外语核心刊物上发表CSSCI论文50余篇。发表专著5本，其中代表作：《英汉词汇隐喻对比研究》、《英汉写作修辞对比》、《英汉词汇对比研究》、《大学英语教学反思、回顾和研究》。主持国家社科基金项目1项，主持教育部项目3项，主持省市级科研项目4项。

书摘

       目录
      
       第一部分 外语政策研究
       当前大学英语教学面临的压力
       外语能力培养与我国外语政策
       转型时期的我国大学英语教学特征和对策研究
       大学英语教学要求的统一性与个性化
       制约我国大学英语教学方向转移的因素分析
       后大学英语教改依据与对策研究
       关于我国大学英语教学重新定位的思考
       全球化背景下外语教学工具与素质之争的意义
       我国大学英语教学目标设定研究
       香港高校大学英语课程设置审视下的内地大学英语教学目标研究
       全球化背景下我国大学英语教学目标定位再研究
      
       第二部分 课程、教材、测试开发
       压缩大学基础英语,提高语言学习效率
       大学英语课程教学要求的衔接性和前瞻性
       试论大学英语课程教学要求的基本原则和精神
       大学英语教学若干问题思考
       从统一性和规范性到个性化和多元化课程
       后大学英语教学时代的精读课程走向研究
       教育国际化背景下的大学英语教学定位研究
       传统大学英语教材编写理念的一次新突破
       制约我国大学英语词汇要求发展的主要因素及其对策
       CET的重新定位研究
      
       第三部分 ESP/EAP教学
       ESP与我国大学英语教学发展方向
       ELE还是ESP，再论我国大学英语的发展方向
       中国台湾地区大学ESP教学对大陆大学英语教学改革的启示
       学术英语还是专业英语
       全英语教学可行性研究
       CBI理论框架下的分科英语研究
      
       参考文献
      

书评       
　  

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