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医护英语网络读写教程
作者:
罗世军 沈小平 主编
定价:
39.80 元
页数:
222页
ISBN:
978-7-309-08962-2/H.1927
字数:
349千字
开本:
16 开
装帧:
平装
出版日期:
2012年8月       
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内容提要

总序
      
       本人在医学教育领域内学习、工作了39年,其中在长春白求恩医科大学12年,上海交通大学附属第六人民医院3年,美国俄亥俄州立大学医学院15年,直至回国创办上海思博职业技术学院卫生技术与护理学院已9年。从国内的南方到北方,从东方的中国到西方的美国,多年来在医学院校的学习、工作经历使我深深感到,相关医学类如护理专业的教材编写工作是如此重要,而真正适合国内医学护理高职高专院校学生的教材却并不多见,教学效果亦不尽如人意。因此,组织编写一套实用性、应用性较强的高等职业技术教育创新系列教材的想法逐渐浮出台面,并开始尝试付诸行动,由本人担任系列丛书的总主编。
       2007年以来,复旦大学出版社先后选用出版了我院临床护理教研室主任陈淑英教授等主编的《现代实用护理学》和《临床护理实践》,我院医学英语教研室主任罗世军教授和本人主编的《医护英语ABC》,我院海归病理学博士张惠铭教授主编的《新编病理学实验教程》等,并列入复旦卓越·医学职业教育教材系列,成为我院高等职业技术教育创新教材系列丛书的首批教材。随后,我们开始计划编写全套护理专业系列、基础医学系列、护理信息学系列和医护英语系列的高职高专创新教材。
       我院主编的新编护理专业系列丛书包括内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理学基础、眼耳鼻喉科护理学、急救护理学、老年护理学、社区护理学、中医护理学、护理管理、护理科研、循证护理、多元文化与护理以及生命发展保健等教材。其中本人主编的《多元文化与护理》一书作为高等职业技术教育创新教材,已于2008年由人民卫生出版社正式出版发行。本系列丛书具有紧跟国内外护理学科进展,突出护理专业技能的特色,使学生能在较短时间内了解掌握各门课程的原理和方法,为今后的专业发展打下坚实的基础。
       《医护英语网络读写教程》能让学生学习常见的网络医护英语基础知识,且注重学生实践能力的培养,并集实用性、趣味性、可读性与可操作性为原则,能快速搜索相关最理想的文献。
         本系列丛书的编写得到了上海思博职业技术学院和兄弟院校广大教师,以及各教学实习医院有关专家学者的大力支持和帮助,特别是复旦大学出版社的鼓励和帮助,在此一并表示衷心的感谢!鉴于我院建院历史较短,教学经验水平有限,加之本人才疏学浅,本书一定存在许多不足之处,恳请读者批评指正。
      
       沈小平
       2012年2月于上海
      

作者简介

书摘

前言
      
       《医护英语网络读写教程》在信息时代、互联网时代、中华崛起的大背景下应运而生,旨在解决专门用途英语(English for Special Purpose, ESP)教学在新的形势下如何与时俱进,在教学内容、教学途径、教学方法、考核体系诸方面探索、改革,使其更加符合客观规律,更加科学化,运用最新科技手段,实现医护英语教学的突破。
       全书共分3个部分:第一部分是在线阅读(第1~14单元),第二部分是应用写作(第15单元),第三部分是网络学习与实践(第16单元)。
       在线阅读各单元主要内容包括:课文;词汇(生词与医学术语、短语、专有名词、词汇链接);练习(阅读理解、快速阅读/完形填空/综合填充、句子分析/翻译、事件排序、找关键词、撰写摘要、网络范文下载);课文译文及练习参考答案等(课文部分使用的字体和符号说明:粗体字为生词,下划线为词组,*为长/难句)。
       应用写作单元主要内容包括:病室报告;各类表格;简历;申请信函;摘要与关键词;小结;翻译;注释译文等。
       网络学习与实践单元主要内容包括:网络使用基础(互联网小知识、网站简介、上网技巧、网上交流),以及上网实践(搜索浏览、下载文献、信息收集、文章加工、电子信箱、作业讲评)等。
       附录部分主要收录了中国医学生誓言、国外护理专业课程设置、医学英语常用词根与词缀。
       以每周2个学时、每学期16教学周计算,一学年内,即2个学期,用64个学时,可基本完成本书教学。使用本书的教师可视具体情况作相应调整,对内容可进行相应取舍,也可对顺序作适当改变;详略重点自行处理,练习讲解与学生自主完成教师可灵活掌握。
       根据教育部高教司2000年10月颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》中提出的“实用为主,够用为度”的原则,本书的教学目的设置如下:在线阅读部分可用作快读、略读材料,让学生亲见真实的网络医护英语篇章,熟悉网络医护英语体裁,体验网络医护英语的知识性、趣味性与科普性;习惯网络环境中的医护专业英语表达。应用写作部分的教学目的旨在让学生能看懂英文病室报告,会填病历表,会模仿套写简历及申请信函等。网络学习与实践部分的教学目的则是让学生熟悉常见的医护英语网站及上网技巧,运用实用性、趣味性、可读性与可操作性原则快速搜索到最理想的文献。
       常言道:“授人以鱼,莫若授人以渔”。本教程不仅让学生学习常见的网络医护英语基础知识,更注重学生实践能力的培养,为学生或读者打造一个医护英语网络学习的平台。网络信息时代为我们提供了一个前网络时代凭借报纸、图书、杂志所无法企及的知识广度、速度和检索精准度,我们应充分利用互联网这个硕大无比的现代电子图书馆,教会学生通过点击鼠标进入琳琅满目的知识宝库,获取学科的最新进展,充分享受文字、语音、视频等多媒体学习体验。
       只要我们坚持学以致用,语言能力和交际能力一定会在使用中提高,英语这一工具就必然能够为我所用,而且受用终生。善莫大焉!利莫大焉!由衷感言,愿与各位读者共勉。
      
       罗世军
       2012年6月于上海

书评       

   

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