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江苏幼儿教育（2014第1期）
作者：
 孔宝刚 主编
定价：
15 元
页数：
86页
ISBN：
978-7-309-10324-3/G.1264
字数：
154千字
开本：
32 开
装帧：
平装
出版日期：
2014年2月 　　　　　　
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内容提要

      

作者简介

书摘

       目录
      
       ■特稿专递
       论学前教育的专业性及其专业化发展　虞永平
       ■“流动儿童与农村留守儿童问题研究”专辑
       3—6岁流动儿童家庭教育现状调查研究王晓芬　王彦妮
       中小城市流动人口0—6岁儿童的教育现状及对策
       ——以山东省菏泽市为例　孙　琳
       我国学前教育体系中处境不利儿童教育补偿研究　武　欣　宋占美
       ■诊断与对话　
       幼儿园集体早期阅读活动实施过程的影响因素
       ——以《不想飞的鹰》的阅读活动为例　郭　猛
       ■教师专业成长
       幼儿教师学科教学知识（PCK）的建构路径　高丽萍
       ■儿童文学与文化
       恐龙哪里去了（外一篇）　王一梅
       发现儿童：《恐龙哪里去了》（外一篇）中的理想人性　翟大炳
       幼儿童话的心理价值探析与应用　白　静
       回归童年的快乐：论绘本阅读应有的价值追求　赵月华
       ■早期教育
       0—3岁婴幼儿科学育儿公共服务体系的构建
       ——以苏州为例　盘海鹰
       我国早期教育机构存在的主要问题与对策　张　晗
       ■教养在线
       吃饭就不能说话吗？
       ——幼儿园进餐环节中“不许说话”的伦理推敲　姬生凯
       ■儿童发展
       幼儿焦虑心理及其矫正：基于神经症理论的视角　王翠萍
       ■视野
       保持日本人的品质：日本学前教育的文化选择　程香晖　吴　航
       ■课程与教学
       体验的类型—层次:重新理解幼儿园课程的本质及其教学　陈　纳
       文化与幼儿发展双向创生：陕南民间文化特色园本课程的建构　刘丽娜
       幼儿园数学活动“实习场”情境创设　陈　颖
       基于“儿童精神”的幼儿园美术创作活动的实践探索
       ——以无锡市妇联实验托幼中心为例　沈　波
       幼儿园室外学习环境开发与利用的实践研究
       ——以大班户外角色游戏“东北餐厅”为个案　杨　梅
       “艺术即经验”：3—6岁幼儿美术教学的实践探索　刘　凌
       失真与归真：幼儿“本真绘画”的内涵与教学策略　席　敏
       ■优秀教材巡礼
       2003—2013：十年磨一剑
       ——孔宝刚主编教育部“十二五”职业教育国家规划教材《数学》述评　王　梅

书评       
　  

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