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公共卫生英语教程
作者：
定价：
39.80 元
页数：
256页
ISBN：
978-7-309-10799-9/H.2364
字数：
290千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2014年8月 　　　　　　
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内容提要

       前言
      
       《大学医用英语系列教材》是为医学类高等院校学生编写的专业英语教材，由包头医学院和内蒙古医科大学合作编写，马江涛和奎晓兰担任总主编。本系列教材由《基础医学英语教程》、《临床医学英语教程》和《公共卫生英语教程》3册组成，每册12个单元，附有光盘。
       改革开放以来，医学领域国际间的交流与合作日益频繁，越来越多的医务人员开始走出国门，走向世界。外资医院也开始进入国内医疗领域，医务人员获得以英语为工作语言的国际化医疗岗位的机会与日俱增。医学领域需要大批既掌握丰富的医学专业知识，又具备较强的以英语为语言工具获取专业信息、进行学术交流，以及从事科学研究等能力的复合型专业人才。按照教育部提出的大学生完成基础阶段英语学习之后应进入结合各自专业的英语学习阶段（应用提高）的总体要求，基于以往专业英语的教学实践和结合当前医学生学习、掌握英语的能力及现有实际英语水平，我们组织具有丰富专业英语教学经验的教师编写了这套系列教材。
       1.编写宗旨
       本系列教材的编写宗旨是：遵循现代外语教学理念，按照专业英语的特有规律并结合目前医学英语教学的实际，满足医学专业学生对专业英语的个性化需求；全面培养学生医学英语的应用能力，尤其是阅读和翻译能力，使他们在今后的医疗和科研工作中能用英语有效地获取专业知识和相关信息，并能以英语作为工作语言进行学术交流。
       2.编写理念
       本系列教材的编写理念是：遵循语言规律，重视专业特点，反映医学发展现状，体现现代医学理念。本系列教材的编写既遵循英语语言的一般性规律，又充分考虑医学英语的特殊性和复杂性，注重体现科学性、反映时代性和突出实用性。
       3.编写原则
       1） 强化专业特点，满足个性化需求
       医学英语是与医学专业知识相结合的专门用途英语。据此，本系列教材分为《基础医学英语教程》、《临床医学英语教程》和《公共卫生英语教程》3册，以满足医学专业学生对专业英语的个性化需求。
       2） 选材范围宽泛，内容严谨科学
       本系列教材选材范围较广，几乎涵盖了基础医学、临床医学和公共卫生的主要领域。所选材料均来自国外较权威的报纸、杂志、教材及专著。这些材料语言规范、内容严谨，体现所属领域的发展与成果。每个单元的A、B两篇课文都属同一学科领域或同一个专题。课后主要练习内容也与课文主题相一致。
       3） 阅读翻译为主，兼顾口语写作
       根据学生未来主要通过阅读获取信息的实际要求，本系列教材以阅读与翻译为主，同时兼顾口语与写作，配有问题讨论与开放式写作练习。教材配有较多形式多样、实用的练习题，分为4类8种形式，以激发学生的学习兴趣，深化对课文的理解及巩固课内所学内容。
       4） 注重学以致用，强调自主学习
       本系列教材的内容与形式紧扣实践需要，具有较强的实用性，有利于学生学以致用。教材内容分为课内教学和课外自主学习两部分，以培养和提高学生的自主学习能力。为方便学生自学、弥补课内学时不足和提高学习效率，本系列教材配有光盘，提供有声资料。
       4.使用建议
       《基础医学英语教程》适用于药学、医学检验和护理等4年制专业学生；《临床医学英语教程》适用于临床、法医、口腔、影像、放射和麻醉等5年制专业学生；《公共卫生英语教程》适用于预防医学、卫生事业管理和卫生检验等4年制或5年制专业学生。建议《基础医学英语教程》的授课学时数为48学时，《临床医学英语教程》为60学时，《公共卫生英语教程》为60学时。
      
       总主编
       2013年6月

作者简介

书摘

       本册使用说明
      
       《大学医用英语系列教材：公共卫生英语教程》是为医学专业学生编写的专业英语教材，适用于预防医学、卫生事业管理和卫生检验等4年制或5年制专业学生。本教材旨在帮助已完成基础阶段英语学习的学生学习和掌握公共卫生相关专业英语，全面培养学生医学英语的应用能力。
       本教材涉及公共卫生各学科内容，包括传染病、防疫、职业病、食品卫生、卫生事业管理和环境卫生等。全书共12个单元，每个单元2篇文章，分为精读课文（Text A）和泛读课文(Text B)。书末有附录，包括总词汇表和Text B的练习参考答案等内容。
       每个单元包括课前准备、课堂学习、课外阅读和课后练习4个部分。
       课前准备：命题讨论。在教师的提示下学生围绕主题展开讨论，以提高学生专业英语的听说能力。
       课堂学习：Text A。供学生课内学习，由教师组织教学、详细讲解疑难点并提供参考答案和参考译文。
       课外阅读：Text B。供学生课外学习，以自学为主。课文后附有注释。
       课后练习：与主题相关的综合性练习。Text A的练习分为阅读理解、词汇和短语、翻译及写作4类。阅读理解练习包括回答问题、多项选择和正误判断；词汇练习包括选词填空和完形填空；翻译练习包括英汉和汉英翻译；写作练习包括摘要写作和报道写作。Text B练习包括回答问题和正误判断两种练习。
       本教材可供两学期使用，建议授课学时为60学时，每学期30学时。
       本教材由包头医学院外国语系负责编写。主编为王学功和赵昶昕，编者有于彩霞、王学功、王春霞、李丽英、孟凡茹、赵昶昕。全体编者参与了本教材的策划、选材和审定。主编王学功负责统稿，并对本教材的编排体例、词汇和课后练习进行修改和审校。孟凡茹老师也参与了全书的审校工作。
       囿于编者的专业素养、学术水平和编写条件，本教材难免有疏漏和不妥之处，敬请专家和教职同道指谬赐教，诚望广大读者批评指正。
      
       编者
       2014年7月

书评       
　  

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